OF : Avez-vous regardé du côté des métiers émergents ?

1. Les métiers émergents, de quoi parle-t-on ?

Le concept de « métier émergent » ne se limite pas à une simple nouveauté. Il s’agit de professions qui répondent à des transformations profondes et structurantes, souvent à l’intersection de plusieurs évolutions :

• technologique (numérisation, IA, cybersécurité),
• écologique (transition énergétique, économie circulaire),
• sociétale (vieillissement de la population, nouvelles attentes en matière de bien-être),
• organisationnelle (nouveaux modes de travail, hybridation des compétences).

✅ Selon France Compétences, un métier est considéré comme émergent s’il :
correspond à un besoin nouveau ou en forte croissance,

présente des compétences peu ou non couvertes par les formations actuelles,

implique la création de nouveaux référentiels ou de nouveaux titres.

2. Exemples concrets de métiers émergents en 2024-2025

Voici quelques exemples issus des dernières publications de France Compétences, France Stratégie ou encore de certaines branches professionnelles :

🔹 Technicien en hydrogène
🔹 Opérateur de maintenance de bornes de recharge électrique
🔹 Spécialiste de la sobriété numérique
🔹 Chargé de projet RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises)
🔹 Accompagnant à la transition écologique dans les TPE-PME
🔹 Data analyst dans la santé
🔹 Médiateur numérique en milieu rural
🔹 Facilitateur de tiers-lieux
🔹 Assistant en silver économie (services aux seniors)
🔹 Technicien en agriculture de précision

👉 Ces métiers ont pour point commun :

• Un manque de formations formelles existantes, ce qui laisse la place à l’innovation pédagogique,
• Des marchés en structuration, donc peu saturés,
• Un fort enjeu territorial, ce qui permet aux OF de jouer un rôle local important.

3. Pourquoi c’est une opportunité pour les organismes de formation ?

💡 Moins de concurrence : En étant les premiers à concevoir des formations sur ces métiers, les OF peuvent se positionner comme référents.

💡 Des besoins de formation réels : Les entreprises, les collectivités, les associations expriment des besoins immédiats en compétences nouvelles, souvent en tension.

💡 Une logique de co-construction possible : Contrairement aux filières très cadrées (BTS, CAP…), les formations pour métiers émergents peuvent être créées en lien avec les acteurs économiques locaux, ce qui renforce la pertinence des parcours.

💡 Potentiel de monétisation élevé : Ces formations peuvent être financées :

• • en BtoB (entreprises via leur budget formation),
  • en BtoC (reconversion individuelle),
  • en partenariat public-privé (collectivités, régions…).

4. Où trouver les bons signaux et données ?

Les OF doivent s’appuyer sur des sources fiables et actualisées pour détecter les bonnes pistes :

🔎 France Compétences : Liste annuelle des métiers émergents ou en forte évolution (utilisée notamment pour enrichir le RNCP)
🔎 France Stratégie / DARES : Étude prospective “Les métiers en 2030”
🔎 OPCO & Branches professionnelles : Appels à projets innovants, diagnostics de filières
🔎 France Travail (ex Pôle emploi) : Les métiers en tension, les cartographies régionales de besoins
🔎 Régions : Schémas régionaux de formation et d’orientation, appels à projets innovants
🔎 Veille sectorielle & presse professionnelle : L’Usine Nouvelle, ZeVillage, GreenUnivers, etc.

5. Comment adapter son offre à ces nouveaux besoins ?

🎓 Certification : vérifier l’existant avant de créer
Avant d’envisager le dépôt d’un nouveau titre ou certificat, il est fortement recommandé de consulter les répertoires officiels pour identifier une éventuelle certification déjà enregistrée :

• RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) pour les titres et diplômes à finalité professionnelle.
• RS (Répertoire spécifique) pour les certifications complémentaires (savoir-faire techniques, soft skills, outils, langues…).

📘 Où chercher ?
Sur le site de France Compétences

À travers les répertoires des branches professionnelles, souvent précurseurs sur les métiers émergents

Via les catalogues des OPCO, CPF, ou des anciens titres de branches ou ministères

🧭 Pourquoi c’est essentiel ?
✔️ Éviter de redonder une certification déjà existante
✔️ Gagner du temps en s’appuyant sur un référentiel validé
✔️ Bénéficier d’une meilleure éligibilité aux financements publics (CPF, Transitions Pro, Pôle emploi…)
✔️ Adapter une formation à une certification existante permet de proposer rapidement une offre crédible et reconnue

Et si aucune certification n’existe ?
Alors seulement dans ce cas, l’OF peut envisager :

• La création d’un titre ou certificat avec dépôt au RNCP ou RS,
• La co-construction avec une branche professionnelle,
• Ou encore l’adossement à un partenaire certificateur existant (via convention de portage).

Voici les grandes stratégies que peut adopter un OF :

🎯 a. Créer une offre « à la carte »
Formations modulaires (blocs de compétences),

Possibilité de certifier partiellement via le RNCP ou le RS,

Intégration de scénarios pratiques, projets réels, mise en situation.

🎯 b. Monter un nouveau titre professionnel ou une formation certifiante
Possibilité de déposer un titre au RNCP si besoin,

Collaboration avec des experts du secteur pour co-construire le référentiel,

Développement d’un parcours professionnalisant avec stage ou alternance.

🎯 c. Travailler en synergie avec le territoire
Monter des projets avec des collectivités locales, des entreprises, des structures d’insertion,

Répondre à des appels à projets sur des sujets comme la transition écologique, la relocalisation industrielle, la ruralité connectée…

6. Quel modèle économique ?

Les financements publics étant en repli, il faut penser diversification des sources :

Dans un secteur marqué par une pression sur les budgets et une forte concurrence, s’ouvrir aux métiers émergents est une stratégie gagnante pour les organismes de formation :

✔️ Opportunité de diversification
✔️ Anticipation des besoins économiques réels
✔️ Création de valeur dans les territoires
✔️ Positionnement précoce sur des filières d’avenir

🎯 C’est le bon moment pour explorer, tester, construire et se positionner. Former pour demain commence aujourd’hui.