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La création micro learning avec l’IA

30 juillet 20247 septembre 2024Ruby

Courant Juillet les Experts Compétences se sont penchés sur le microlearning. Il leur semble qu’au milieu des difficultés du secteur de la formation, le microlearning peut-être une façon de développer des formations courtes, peu chers, rentables non sujettes aux contraintes imposés par le gouvernement. Voici quelques articles sur le propos :

Stéphane Ville expert sur la question propose une solution de gestion du microlearning

𝗔𝘂𝘁𝗼𝗺𝗮𝘁𝗶𝘀𝗲𝘇 𝗹𝗮 𝗰𝗿𝗲́𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗺𝗼𝗱𝘂𝗹𝗲𝘀 𝗠𝗶𝗰𝗿𝗼 𝗟𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 𝗽𝗶𝗹𝗼𝘁𝗲́𝗲 𝗮̀ 𝟵𝟵% 𝗽𝗮𝗿 𝘂𝗻𝗲 𝗜𝗔

Avec Gutenberg Technology, imaginez transformer 𝗲𝗻 𝘂𝗻 𝗰𝗹𝗶𝗰 un simple document 𝗪𝗼𝗿𝗱 ou 𝗣𝗼𝘄𝗲𝗿𝗣𝗼𝗶𝗻𝘁 en un module 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲 (Un texte réglementaire, une documentation, un livre, what else?)

Vous êtes un professionnel de l’ingénierie pédagogique, un puriste, un perfectionniste, vous êtes vraiment très sceptique ? C’est normal.

🚀 𝗠𝗼𝗱𝗲 𝗱’𝗲𝗺𝗽𝗹𝗼𝗶 :
Étape 1 : Importez vos données, définissez les informations clés (titre, objectifs, sujets, persona, mode d’apprentissage, durée), et délivrez automatiquement un contenu structuré, prêt à l’emploi dans le format de votre choix ou pour votre LMS.

Étape 2 : 𝗟’𝗜𝗔 crée des 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́𝘀 (flashcards, quiz, accordéons), met en avant l’information (encadrés, citations), et 𝘀𝘂𝗴𝗴𝗲̀𝗿𝗲 et ajoute des 𝗺𝗲́𝗱𝗶𝗮𝘀 créés de toute pièce si vous lui demandez (images et vidéos) , bluffant !

Étape 3 : Contrôlez et ajustez le contenu avec notre éditeur WYSIWYG (What You See Is What You Get). C’est prêt, vous pouvez exporter votre contenu.

Cette 𝗺𝗮𝗴𝗶𝗲, qui n’en est pas une, est rendue possible par la plateforme GT, qui d’ores et déjà sait industrialiser la création de contenu, combinée à une IA spécialisée, garantissant 𝗹’𝗶𝗻𝘁𝗲́𝗴𝗿𝗶𝘁𝗲́ et 𝗹’𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝗶𝘁𝗲́ de vos 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝘂𝘀, selon vos desiderata.

En effet L’IA n’utilise que les éléments que vous lui avez fournis et suit vos instructions, elle n’ira en aucun cas créer de contenus fantaisistes ou hors contexte.

Rejoignez la révolution du Micro-Learning avec 𝗚𝘂𝘁𝗲𝗻𝗯𝗲𝗿𝗴 𝗧𝗲𝗰𝗵 et découvrez comment notre plateforme peut transformer votre approche de la formation.

Vous avez un projet ? Pour une 𝗱𝗲́𝗺𝗼, c’est ici : https://lnkd.in/eJkdwDue

Vous pouvez contacter Stéphane Ville sur Linkedin

Comment diffuser le microlearning ?

17 juillet 20241 août 2024Ruby

Nos experts compétences pensent que le microlearning bénéficie d’un bon potentiel de développement pour un organisme de formation. Quelques articles détaillent leur propos.

Une fois les cours de microlearning construits, il est crucial de les diffuser efficacement pour atteindre les apprenants. La diffusion de ces modules nécessite des plateformes adaptées, des stratégies de communication ciblées et des outils de gestion pour suivre les progrès des apprenants. Cet article détaille les étapes et les ressources nécessaires pour diffuser des cours de microlearning de manière optimale.

Comment diffuser le microlearning ?

1. Plateformes de diffusion des cours de microlearning

1.1. Learning Management Systems (LMS) Les plateformes LMS sont des outils essentiels pour diffuser et gérer les cours de microlearning. Elles permettent de centraliser les contenus, de suivre les progrès des apprenants et de fournir des évaluations. Voici quelques exemples de LMS populaires :

Moodle : Une plateforme LMS open source largement utilisée, offrant de nombreuses fonctionnalités pour gérer les cours, suivre les progrès et évaluer les apprenants. Teachable : Une plateforme intuitive pour créer et vendre des cours en ligne, avec des fonctionnalités de gestion des apprenants et de suivi des progrès. Thinkific : Permet de créer, commercialiser et vendre des cours en ligne avec des options de personnalisation et des outils d’analyse intégrés. TalentLMS : Une plateforme LMS flexible et facile à utiliser, idéale pour les petites et moyennes entreprises.

1.2. Applications mobiles

Le microlearning est particulièrement adapté à la diffusion sur les appareils mobiles, permettant aux apprenants de suivre les modules à tout moment et en tout lieu. Les applications mobiles LMS, comme TalentLMS et Moodle Mobile, offrent une accessibilité accrue et une expérience utilisateur optimisée pour les smartphones et les tablettes. 1.3. Plateformes de partage vidéo Pour les modules de microlearning basés sur la vidéo, les plateformes de partage vidéo comme YouTube ou Vimeo peuvent être utilisées pour diffuser les contenus. Ces plateformes permettent de créer des chaînes privées ou publiques pour organiser et partager les vidéos de formation.

2. Outils de communication et de promotion

2.1. Réseaux sociaux Les réseaux sociaux sont des canaux puissants pour promouvoir les cours de microlearning et atteindre une audience plus large. Utiliser des plateformes comme Facebook, LinkedIn, Instagram et Twitter pour partager des extraits de cours, des témoignages d’apprenants et des informations sur les nouvelles formations disponibles. 2.2. Email marketing L’email marketing est une stratégie efficace pour informer les apprenants potentiels des nouveaux cours de microlearning. Utiliser des outils comme Mailchimp ou Sendinblue pour créer des campagnes email ciblées, incluant des newsletters, des rappels de cours et des offres promotionnelles. 2.3. Sites web et blogs Intégrer les modules de microlearning directement sur le site web de l’organisme de formation. Utiliser des articles de blog pour détailler les avantages des cours, partager des études de cas et fournir des conseils pratiques. Optimiser le contenu pour le référencement (SEO) afin d’attirer davantage de visiteurs et d’améliorer la visibilité en ligne. 2.4. Webinaires et démonstrations en direct Organiser des webinaires et des démonstrations en direct pour présenter les cours de microlearning et répondre aux questions des apprenants potentiels. Utiliser des plateformes comme Zoom, Microsoft Teams ou Webex pour héberger ces sessions interactives.

3. Suivi et évaluation des apprenants

3.1. Outils de suivi des progrès Les plateformes LMS offrent des outils intégrés pour suivre les progrès des apprenants, y compris des tableaux de bord personnalisés, des rapports d’activité et des notifications automatiques. Ces outils permettent aux formateurs de surveiller l’engagement et les performances des apprenants. 3.2. Évaluations et feedbacks Intégrer des quiz, des tests et des évaluations pratiques dans les modules de microlearning pour mesurer la compréhension et les compétences des apprenants. Utiliser les fonctionnalités de feedback des plateformes LMS pour fournir des commentaires constructifs et encourager les apprenants à progresser. 3.3. Certifications et badges Offrir des certifications et des badges numériques pour récompenser les apprenants qui complètent les modules de microlearning. Ces distinctions peuvent être partagées sur les réseaux sociaux et les profils professionnels, motivant ainsi les apprenants à poursuivre leur formation.

4. Ressources et compétences nécessaires pour diffuser les cours de microlearning

4.1. Équipe de support technique Une équipe de support technique est essentielle pour gérer les plateformes LMS, résoudre les problèmes techniques et assurer une expérience utilisateur fluide. Cette équipe peut également aider à l’intégration des nouveaux contenus et à la maintenance des systèmes. 4.2. Compétences en marketing et communication Les compétences en marketing digital et en communication sont cruciales pour promouvoir les cours de microlearning et attirer les apprenants. Cela inclut la gestion des campagnes sur les réseaux sociaux, l’email marketing, la création de contenu web et l’organisation de webinaires. 4.3. Formation des formateurs Former les formateurs à l’utilisation des outils LMS et des technologies de diffusion est important pour garantir une mise en œuvre efficace des modules de microlearning. Les formateurs doivent être à l’aise avec les plateformes numériques et les méthodes pédagogiques adaptées au microlearning. La diffusion des cours de microlearning nécessite une combinaison de plateformes adaptées, de stratégies de communication ciblées et de compétences techniques et marketing. En utilisant des LMS, des applications mobiles et des outils de promotion efficaces, les organismes de formation peuvent atteindre un public large et diversifié. Le suivi et l’évaluation des apprenants permettent de garantir une expérience d’apprentissage optimale et de mesurer l’impact des formations. En investissant dans les ressources et les compétences nécessaires, les organismes de formation peuvent tirer pleinement parti des avantages du microlearning et offrir des programmes de formation flexibles et engageants.

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Formateurs : Comment créer un cours de microlearning ?

15 juillet 20241 août 2024Ruby

Certains de nos experts compétences viennent des milieux de la vidéo, nous leur avons demandé comment procéder pour faire un cours microlearning.

C’est le troisième volet de notre série sur le microlearning comme moyen de diversifier votre offre formation.

Formateurs : Comment créer un cours de microlearning ?

Le microlearning est une méthode pédagogique efficace qui peut transformer l’apprentissage de la photographie en une expérience engageante et flexible. Pour créer des cours de microlearning réussis, les formateurs doivent suivre des étapes spécifiques, utiliser des outils adéquats et adopter des méthodes pédagogiques adaptées. Cet article fournit un guide complet pour les formateurs souhaitant développer des modules de microlearning en photographie par exemple.

1. Étapes pour créer des cours de microlearning en photographie

1.1. Définir les objectifs pédagogiques

Avant de créer des modules de microlearning, il est crucial de définir clairement les objectifs pédagogiques. Chaque module doit avoir un objectif spécifique et mesurable, permettant aux apprenants de savoir ce qu’ils doivent maîtriser à la fin du module.

1.2. Analyser les besoins des apprenants

Comprendre les besoins et les attentes des apprenants est essentiel pour concevoir des contenus pertinents. Cela peut se faire par le biais de sondages, de questionnaires ou d’entretiens.

1.3. Planifier le contenu

Organiser le contenu en modules courts et ciblés. Chaque module doit se concentrer sur un aspect spécifique de la photographie, comme la composition, la retouche ou les techniques de prise de vue.

1.4. Créer des scripts et des storyboards

Écrire des scripts détaillés pour chaque module et créer des storyboards pour visualiser le contenu. Cela permet de structurer les idées et d’assurer une présentation cohérente et engageante.

1.5. Produire le contenu

Utiliser des outils de création de contenu pour produire des vidéos, des infographies, des quiz et d’autres éléments interactifs. Assurez-vous que le contenu est de haute qualité et adapté aux différents appareils.

1.6. Tester et réviser

Avant de lancer les modules, il est important de les tester auprès d’un petit groupe d’apprenants. Recueillir leurs retours et apporter les modifications nécessaires pour améliorer l’expérience d’apprentissage.

1.7. Publier et promouvoir

Publier les modules sur une plateforme d’apprentissage en ligne et promouvoir les cours auprès de votre audience cible. Utiliser les réseaux sociaux, les newsletters et d’autres canaux de communication pour attirer les apprenants.

2. Outils nécessaires pour créer des cours de microlearning

2.1. Outils de création de contenu

Articulate Storyline: Logiciel de création de cours en ligne permettant de concevoir des modules interactifs et engageants.
Adobe Captivate: Outil de création de contenu e-learning pour développer des modules de formation interactifs.
Camtasia: Logiciel de capture d’écran et d’édition vidéo pour produire des tutoriels et des démonstrations.

2.2. Plateformes de gestion de l’apprentissage (LMS)

Moodle: Plateforme LMS open source pour gérer et organiser les cours en ligne.
Teachable: Plateforme permettant de créer et de vendre des cours en ligne, avec des fonctionnalités de gestion des apprenants.
Thinkific: Outil pour créer, commercialiser et vendre des cours en ligne, offrant des options de personnalisation et de suivi des progrès.

2.3. Outils de conception graphique

Canva: Outil en ligne pour créer des infographies, des présentations et d’autres supports visuels.
Adobe Spark: Outil de création graphique permettant de concevoir des vidéos, des pages web et des graphiques pour les modules de formation.
Visme: Plateforme pour créer des présentations, des infographies et d’autres contenus visuels interactifs.

2.4. Outils de communication et de collaboration

Slack: Plateforme de messagerie pour faciliter la communication et la collaboration entre les formateurs et les apprenants.
Microsoft Teams: Outil de collaboration offrant des fonctionnalités de chat, de vidéoconférence et de partage de documents.
Trello: Application de gestion de projet pour organiser et suivre les étapes de création de contenu.

3. Méthodes pédagogiques pour le microlearning en photographie

3.1. Scénarisation et storytelling

Utiliser des scénarios et des histoires pour rendre les modules de microlearning plus engageants. Les apprenants retiennent mieux les informations lorsqu’elles sont présentées dans un contexte narratif.

3.2. Apprentissage par la pratique

Inclure des exercices pratiques et des défis dans les modules pour permettre aux apprenants d’appliquer immédiatement ce qu’ils ont appris. Cela peut inclure des projets photo, des retouches d’images ou des simulations de prises de vue.

3.3. Feedback et évaluation

Fournir des feedbacks réguliers et constructifs aux apprenants pour les aider à s’améliorer. Utiliser des quiz, des évaluations et des critiques de travaux pour mesurer les progrès et identifier les domaines à améliorer.

3.4. Personnalisation de l’apprentissage

Adapter les modules de microlearning aux besoins individuels des apprenants. Utiliser des parcours d’apprentissage personnalisés et des recommandations basées sur les performances pour maximiser l’efficacité de la formation.

3.5. Utilisation de médias interactifs

Intégrer des vidéos, des animations, des infographies et d’autres médias interactifs pour rendre les modules plus dynamiques et attractifs. Les éléments visuels et interactifs aident à maintenir l’attention des apprenants et à améliorer la rétention des connaissances.

Créer des cours de microlearning en photographie nécessite une planification rigoureuse, l’utilisation d’outils adéquats et l’adoption de méthodes pédagogiques adaptées. En suivant les étapes décrites et en utilisant les outils recommandés, les formateurs peuvent développer des modules de microlearning engageants et efficaces. Les organismes de formation peuvent ainsi diversifier leur offre pédagogique et attirer un public plus large, tout en garantissant une expérience d’apprentissage optimale pour les apprenants.

SOURCES

Thalheimer, W. (2018). « Microlearning: Evidence, Design, and Delivery. »
AllenComm. (2021). « The Complete Guide to Microlearning in 2021. »
Association for Talent Development (ATD). (2020). « Microlearning: Delivering Bite-Sized Knowledge. »

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Exemple de microlearning

12 juillet 20241 août 2024Ruby

Deuxième volet de réflexions des Experts Compétences sur le microlearning.

Nos experts prennent comme exemple un organisme de formation spécialisé dans la photographie. Mais cet exemple peut s’appliquer à tout type de formation.

Exemples de cours en microlearning pour la photographie

Le microlearning est une méthode pédagogique particulièrement adaptée pour des sujets comme la photographie, où les compétences peuvent être divisées en modules courts et ciblés. En tant que formateur ou organisme de formation, vous pouvez structurer vos cours en petites séquences faciles à assimiler, permettant aux apprenants de progresser à leur rythme. Voici quelques exemples de cours de photographie sous forme de microlearning.

1. Introduction à la photographie

Module 1 : Comprendre les bases de la photographie
Durée : 10 minutes
Contenu : Vidéo explicative sur les concepts fondamentaux (exposition, ouverture, ISO, vitesse d’obturation).
Objectif : Acquérir une compréhension de base des éléments techniques de la photographie.
Évaluation : Quiz à choix multiples sur les concepts de base.

Module 2 : Manipuler son appareil photo
Durée : 8 minutes
Contenu : Tutoriel vidéo sur les réglages de base de l’appareil photo (mode manuel, autofocus, balance des blancs).
Objectif : Apprendre à configurer son appareil photo pour différentes conditions de prise de vue.
Évaluation : Exercice pratique avec feedback : régler l’appareil photo pour différentes scènes.

2. Techniques de composition

Module 1 : La règle des tiers
Durée : 7 minutes
Contenu : Infographie et exemples visuels illustrant la règle des tiers.
Objectif : Comprendre et appliquer la règle des tiers pour améliorer la composition des photos.
Évaluation : Soumettre des photos composées en utilisant la règle des tiers pour retour critique.

Module 2 : Les lignes directrices
Durée : 10 minutes
Contenu : Vidéo et diaporama sur l’utilisation des lignes directrices pour guider l’œil du spectateur.
Objectif : Apprendre à utiliser les lignes directrices pour créer des compositions dynamiques.
Évaluation : Questionnaire interactif avec des exemples de photos à analyser.

3. Techniques avancées de prise de vue

Module 1 : Photographie en basse lumière
Durée : 12 minutes
Contenu : Tutoriel vidéo et conseils pratiques pour réussir des photos en basse lumière.
Objectif : Savoir comment configurer son appareil photo et utiliser des techniques spécifiques pour des scènes peu éclairées.
Évaluation : Challenge pratique : capturer une scène en basse lumière et soumettre pour évaluation.

Module 2 : Photographie de mouvement
Durée : 10 minutes
Contenu : Vidéo explicative sur les techniques pour capturer le mouvement (panning, utilisation des vitesses d’obturation rapides).
Objectif : Maîtriser les techniques pour photographier des sujets en mouvement.
Évaluation : Série d’exercices pratiques : photographier des sujets en mouvement et analyser les résultats.

4. Post-production et retouche

Module 1 : Introduction à Adobe Lightroom
Durée : 15 minutes
Contenu : Vidéo tutoriel sur les fonctionnalités de base de Lightroom (importation, organisation, réglages de base).
Objectif : Savoir utiliser les outils de base de Lightroom pour améliorer les photos.
Évaluation : Exercices pratiques avec des images fournies : appliquer des réglages de base et comparer avant/après.

Module 2 : Retouche de portraits
Durée : 12 minutes
Contenu : Vidéo détaillant les techniques de retouche pour les portraits (correction des imperfections, ajustement des couleurs, netteté).
Objectif : Apprendre les techniques spécifiques pour retoucher les portraits de manière professionnelle.
Évaluation : Projet de retouche : retoucher un portrait et soumettre pour critique.

5. Spécialisations et styles photographiques

Module 1 : Photographie de paysage
Durée : 10 minutes
Contenu : Diaporama et vidéo sur les techniques spécifiques de la photographie de paysage (choix de l’objectif, utilisation des filtres).
Objectif : Comprendre les éléments clés pour réussir des photos de paysage.
Évaluation : Soumettre des photos de paysage pour évaluation et conseils d’amélioration.

Module 2 : Photographie de rue
Durée : 10 minutes
Contenu : Vidéo et exemples de photos sur les techniques et l’éthique de la photographie de rue.
Objectif : Apprendre à capturer des scènes de rue de manière créative et respectueuse.
Évaluation : Exercice pratique : réaliser une série de photos de rue et soumettre pour retour critique.

Le microlearning offre une méthode flexible et efficace pour enseigner la photographie. En segmentant le contenu en modules courts et ciblés, les formateurs peuvent créer des parcours d’apprentissage adaptés aux besoins et aux disponibilités des apprenants. Les organismes de formation peuvent ainsi diversifier leur offre et attirer un public plus large, tout en garantissant des résultats pédagogiques optimaux. Adopter le microlearning pour les cours de photographie permet non seulement de moderniser l’approche pédagogique, mais aussi d’optimiser l’apprentissage et la satisfaction des étudiants.

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Le microlearning une piste de diversification pour OF

11 juillet 20241 août 2024Ruby

Les difficultés s’amoncellent sur les financement de la formation professionnelle continue. Pour contourner ces sombres perspectives, ne faut-il par revenir aux fondamentaux : La formation des salariés ou les formations individuelles hors prises en charge cpf et autres dispositifs.

Nous entammons une petite série sur le microlearning :

Qu’est-ce que le microlearning ? Une opportunité pour les formateurs et les organismes de formation
Le microlearning, ou micro-apprentissage, est une méthode pédagogique innovante qui consiste à délivrer des contenus de formation sous forme de courtes séquences focalisées sur des objectifs spécifiques. Cet article explore le concept de microlearning, ses avantages pour les formateurs et les apprenants, ainsi que son intérêt pour les organismes de formation souhaitant diversifier leur offre pédagogique.

Le microlearning une piste de diversification pour OF

1. Définition du microlearning

Le microlearning se caractérise par la présentation de contenus éducatifs en petits modules, généralement de 5 à 15 minutes. Ces modules peuvent inclure des vidéos, des quiz, des infographies, des podcasts, des animations ou des articles courts. L’objectif est de permettre aux apprenants de consommer des informations rapidement et efficacement, favorisant ainsi une meilleure rétention et application des connaissances.

2. Avantages du microlearning pour les formateurs

Flexibilité et accessibilité
Le microlearning offre une grande flexibilité aux formateurs. Les modules peuvent être conçus pour être accessibles sur diverses plateformes, notamment les ordinateurs, les smartphones et les tablettes. Cette accessibilité permet aux formateurs de toucher un public plus large, y compris ceux qui préfèrent apprendre en déplacement ou en dehors des heures de travail traditionnelles.

Engagement des apprenants
Les formats courts et interactifs du microlearning maintiennent l’attention des apprenants. Les éléments multimédias, les quiz interactifs et les scénarios immersifs rendent l’apprentissage plus attractif et motivant. Les formateurs peuvent ainsi créer des expériences d’apprentissage plus engageantes, favorisant une meilleure participation et une plus grande rétention des connaissances.

Actualisation rapide des contenus
Les formateurs peuvent rapidement mettre à jour les contenus de microlearning pour refléter les dernières informations, tendances et évolutions technologiques. Cette réactivité permet de s’assurer que les apprenants reçoivent des informations à jour, pertinentes et directement applicables.

3. Avantages du microlearning pour les apprenants

Apprentissage en fonction de son propre rythme
Le microlearning permet aux apprenants de progresser à leur propre rythme. Les modules peuvent être consommés en fonction de la disponibilité et des préférences individuelles, facilitant ainsi l’intégration de la formation dans des emplois du temps chargés.

Rétention améliorée
Les recherches montrent que l’apprentissage en petites doses favorise une meilleure rétention de l’information. Les apprenants sont plus susceptibles de se rappeler des concepts lorsqu’ils sont présentés de manière concise et répétée.

Application immédiate des connaissances
Les modules de microlearning sont souvent conçus pour être immédiatement applicables dans des contextes professionnels. Les apprenants peuvent rapidement mettre en pratique ce qu’ils ont appris, ce qui renforce l’acquisition des compétences et leur utilité.

4. Microlearning : une opportunité pour les organismes de formation

Diversification de l’offre de formation
Pour les organismes de formation, intégrer le microlearning dans leur offre permet de diversifier leurs programmes et d’attirer un public plus large. En proposant des modules courts et ciblés, ils peuvent répondre aux besoins spécifiques de divers secteurs et populations d’apprenants.

Réduction des coûts de formation
Le développement et la mise à jour des modules de microlearning peuvent être plus économiques que les formations traditionnelles en présentiel ou les cours en ligne de longue durée. Les organismes de formation peuvent ainsi réduire leurs coûts tout en offrant des programmes de haute qualité.

Adaptabilité aux nouvelles technologies
Le microlearning s’adapte parfaitement aux nouvelles technologies et plateformes numériques. Les organismes de formation peuvent utiliser des Learning Management Systems (LMS), des applications mobiles et d’autres outils technologiques pour distribuer leurs contenus de manière efficace et attrayante.

5. Exemples d’applications du microlearning

Formations en entreprise
De nombreuses entreprises utilisent le microlearning pour former leurs employés sur des compétences spécifiques, telles que la gestion du temps, la sécurité au travail, ou l’utilisation de logiciels. Les modules courts s’intègrent facilement dans les journées de travail, rendant la formation plus accessible et moins contraignante.

Éducation
Les établissements éducatifs adoptent également le microlearning pour compléter leurs programmes traditionnels. Les étudiants peuvent bénéficier de modules courts pour réviser des concepts clés, se préparer à des examens, ou approfondir des sujets spécifiques.

Développement professionnel
Les professionnels peuvent utiliser le microlearning pour continuer à développer leurs compétences et se maintenir à jour dans leur domaine. Les plateformes en ligne offrent une variété de modules sur des sujets allant du leadership à la gestion de projet, en passant par les compétences techniques.

6. Mise en œuvre du microlearning : bonnes pratiques

Définir des objectifs clairs
Chaque module de microlearning doit avoir des objectifs d’apprentissage clairs et précis. Cela aide à structurer le contenu et à s’assurer qu’il est pertinent et utile pour les apprenants.

Utiliser une variété de formats
Pour maintenir l’intérêt des apprenants, il est important d’utiliser une variété de formats multimédias. Les vidéos, infographies, quiz et podcasts peuvent tous être utilisés pour rendre l’apprentissage plus dynamique et engageant.

Intégrer des évaluations régulières
Les évaluations régulières, telles que des quiz et des exercices pratiques, permettent de mesurer les progrès des apprenants et de renforcer leur compréhension des concepts.

Faciliter l’accès aux contenus
Les modules de microlearning doivent être facilement accessibles sur diverses plateformes, y compris les appareils mobiles. Cela permet aux apprenants de consommer le contenu où et quand ils le souhaitent.

Le microlearning représente une opportunité prometteuse pour les formateurs et les organismes de formation. En offrant des contenus courts, ciblés et interactifs, il répond aux besoins des apprenants modernes et s’intègre parfaitement dans des emplois du temps chargés. Pour les organismes de formation, adopter le microlearning permet de diversifier leur offre, de réduire les coûts et de rester compétitifs dans un marché en constante évolution. En suivant les bonnes pratiques de mise en œuvre, le microlearning peut devenir un outil puissant pour améliorer l’apprentissage et le développement professionnel.

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SOURCES

Thalheimer, W. (2018). « Microlearning: Evidence, Design, and Delivery. »
AllenComm. (2021). « The Complete Guide to Microlearning in 2021. »
Association for Talent Development (ATD). (2020). « Microlearning: Delivering Bite-Sized Knowledge. »