Ces héros anonymes qui sauvent les organisations en déclin

Ces héros anonymes qui sauvent les organisations en déclin

Ceux qui sauvent l’organisation en déclin ne sont pas les mercenaires de la direction mais les héros anonymes porteurs de la flamme.

Lire l’article complet sur : philippesilberzahn.com

Merci à Philippe Silberzahn sur cette réflexion, c’est une question que nous nous posons également.

Dans le monde complexe et concurrentiel des affaires, il arrive parfois que des organisations en déclin parviennent à survivre et même à prospérer, malgré un management apparemment inadéquat. Ce phénomène intrigant soulève de nombreuses questions sur les facteurs qui contribuent à cette résilience. Qu’est-ce qui explique que certaines entreprises parviennent à naviguer avec succès dans des eaux troubles, même lorsque leur leadership semble défaillant ?

Dans l’univers dynamique des entreprises, il existe une catégorie de salariés souvent négligée, mais dont le rôle est crucial : les héros anonymes qui œuvrent silencieusement pour sauver les organisations en déclin. Ces individus exceptionnels ne portent pas de capes ni de masques, mais ils sont dotés d’une passion et d’un engagement extraordinaires envers leur travail.

Au sein des entreprises en difficulté, ces salariés se distinguent par leur résilience et leur capacité à maintenir une performance optimale malgré les défis. Ils sont les premiers à identifier les signes avant-coureurs d’une crise, à travailler de manière acharnée pour inverser la tendance et à inspirer leurs collègues à faire de même. Leur impact est souvent sous-estimé, car ils opèrent dans l’ombre, loin des projecteurs.

Ces héros anonymes se manifestent à travers diverses actions. Certains repensent les processus internes, introduisent des innovations et proposent des solutions avant-gardistes pour stimuler la croissance. D’autres se consacrent à la formation et au mentorat, partageant leur expertise pour renforcer les compétences de l’équipe. Leur dévouement va au-delà des attentes professionnelles, car ils considèrent la survie de l’entreprise comme une mission personnelle.

L’histoire regorge d’exemples d’organisations sauvées de l’effondrement par des employés dévoués. Ces salariés héros sont les piliers qui maintiennent la stabilité lorsque tout semble s’effondrer. Leur impact dépasse le cadre professionnel, car ils contribuent également à préserver des emplois, à maintenir des communautés économiquement stables et à préserver la confiance des parties prenantes.

En conclusion, les salariés héros anonymes sont les véritables architectes du redressement dans les entreprises en déclin. Leur engagement exceptionnel, leur créativité et leur résilience sont les catalyseurs qui insufflent une nouvelle vie aux organisations en difficulté. Il est impératif de reconnaître et de célébrer ces acteurs discrets mais essentiels qui, sans chercher la gloire, sauvent silencieusement les entreprises de l’ombre.

 

C’est du vécu !

 

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Niveaux de prise en charge de l’apprentissage

Point sur les niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage

La boîte à outils des professionnels de l’apprentissage, de la formation et de l’évolution professionnelles

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Ah les niveaux de prise en charge ! Réduction, réduction et au bout du bout les organismes de formation ne peuvent plus travailler.

Un arrêté du 17 août 2023, publié au JO du 20 août, complète l’arrêté de carence du 31 août 2022. Le 19 juillet 2023, France compétences a publié ses recommandations sur les NPEC des contrats d’apprentissage. Le 24 août, France compétences a publié une nouvelle version des NPEC.

 

Les niveaux de prise en charge des formations en apprentissage représentent un aspect essentiel du soutien apporté aux jeunes apprentis dans leur parcours éducatif et professionnel. Ces niveaux de prise en charge varient en fonction des politiques gouvernementales, des partenariats entre les entreprises et les établissements éducatifs, ainsi que des spécificités de chaque programme de formation.

Au premier niveau, on trouve généralement la prise en charge financière par les organismes publics. Les gouvernements mettent en place des dispositifs visant à alléger le coût de la formation pour les employeurs, encourageant ainsi leur participation active dans le développement des compétences de la main-d’œuvre. Ces subventions peuvent couvrir une partie importante des frais liés à la formation en apprentissage, incitant ainsi les entreprises à s’engager dans cette démarche.

Au deuxième niveau, les entreprises elles-mêmes jouent un rôle clé dans la prise en charge des formations en apprentissage. Cela va au-delà de la simple contribution financière, englobant également la mise en place d’une structure d’accueil propice à l’apprentissage, l’affectation de tuteurs qualifiés, et la création d’un environnement professionnel favorable à l’acquisition des compétences pratiques.

Le troisième niveau concerne les partenariats entre les établissements de formation et les entreprises. Ces collaborations permettent d’optimiser la coordination entre l’apprentissage théorique dispensé en classe et l’application pratique sur le terrain. Les échanges fréquents entre les enseignants et les tuteurs en entreprise favorisent une intégration harmonieuse des connaissances, renforçant ainsi l’efficacité de la formation.

Enfin, le quatrième niveau repose sur la reconnaissance officielle des compétences acquises par les apprentis. Les certifications et diplômes obtenus à l’issue de la formation en apprentissage attestent de la qualité du parcours suivi. Cette reconnaissance favorise l’employabilité des apprentis, renforçant ainsi l’attrait de ce mode d’apprentissage.

En conclusion, les niveaux de prise en charge des formations en apprentissage constituent un écosystème complexe, impliquant l’engagement financier des pouvoirs publics, la participation active des entreprises, la collaboration entre les acteurs éducatifs et professionnels, ainsi que la reconnaissance formelle des compétences acquises. Un équilibre optimal entre ces niveaux est essentiel pour garantir le succès et la pérennité des programmes d’apprentissage.

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Reconversion : modalités de prise en charge

Reconversion : modalités de prise en charge

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Deux décrets datant du 11 août 2023 établissent les règles pour utiliser les points C2P dans des projets de reconversion professionnelle et précisent les modalités de prise en charge des frais par Transitions Pro. Les conditions pour mobiliser ces points sont similaires à celles d’une demande de transition professionnelle. L’ancienneté requise est adaptée en fonction du contrat de travail. Le demandeur doit prouver que le métier visé n’est pas exposé à des risques professionnels et que son employeur cofinance le projet. L’autorisation d’absence doit être explicite et peut être cofinancée par l’Opco de l’entreprise. Les demandeurs peuvent obtenir un accompagnement préalable par les opérateurs du CEP. Certains éléments, comme le délai entre deux projets, ne sont pas opposables au demandeur, mais la médiation de France compétences n’est pas possible.

Reconversion : modalités de prise en charge

 

La reconversion professionnelle est un processus qui permet à un salarié de changer de métier ou de secteur d’activité. Les modalités de prise en charge de la reconversion professionnelle dépendent du statut du salarié et de la nature de la formation envisagée.

Pour les salariés en CDI, le projet de transition professionnelle (PTP) est un dispositif qui permet de financer une formation pour changer de métier ou de profession. Le salarié doit effectuer une demande de prise en charge de son projet de transition professionnelle à la commission paritaire interprofessionnelle régionale agréée sur son lieu de résidence principale ou de son lieu de travail pendant l’exécution de son contrat de travail 

Le compte personnel de formation (CPF) est un autre dispositif qui permet de financer une formation pour changer de métier ou de profession. Le salarié qui souhaite bénéficier du financement de son projet de reconversion doit remplir une demande de prise en charge sur le site internet Transitions Pro de sa région. Même si vous êtes éligible et que votre formation est certifiante, cela ne veut pas dire que votre demande sera automatiquement acceptée 

Il existe également d’autres aides à la reconversion professionnelle des salariés permettant le maintien de salaire lorsque l’on est en poste, telles que le plan de développement des compétences (PDC) et le CPF de transition professionnelle (ancien CIF) 

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Flipbook : La vengeance du Marron

Flipbook : La vengeance du Marron

Flipbook : La vengeance du Marron

Flipbook La vengeance du marron Scénario 1 de la série Désirs et douleur

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Vous aimez les histoires ? Les histoires d’hommes libres qui essayent d’échapper aux tenailles du progrès imposés par la folle évolution de la société.

« Dans un village de montagne, Fernand vit heureux comme « passeur » de col à un moment ou la montagne est encore difficilement franchissable pour des étrangers. Un jour, un puissant groupe industriel décide de construire la première ligne de chemin de fer à crémaillère sur son chemin de « passeur ». Il va, seul contre tous, s’opposer au projet. La lutte violente se termine tragiquement quand le glacier s’écroule dans une dernière vengeance aux accents de légendes oubliées. »

 

Ce sont des thèmes universels de personnages qui peuvent être Américains, Suisses, Italiens, Espagnols ou Canadiens.

La LUTTE d’un homme seul contre les puissances d’argent. L’histoire du dernier des HOMMES LIBRES.

L’AMOUR : comparable au CARMEN de Bizet, sous la forme d’une confrontation entre « la vierge et la putain ».

 

Les marrons étaient des montagnards qui passaient les marchandises entre la France et l’Italie dans la vallée de la Haute Maurienne. Ils étaient appelés ainsi car ils étaient habillés en marron. Sur leur chemin du col du Mont Cenis, une société anglaise a voulu construire le premier chemin de fer à crémaillère dans les années 1880 avec l’ingénieur Fell. La locomotive devait se recharger en eau sur le plateau du Plannay qui appartenait à un certain Fernand Lassalle. Il n’a jamais voulu vendre son terrain et la société l’a expulsé

 

Le train de Fell était une ligne de chemin de fer qui reliait Saint-Michel-de-Maurienne à Suse en Italie, en passant par le col du Mont-Cenis. La ligne a été construite entre 1868 et 1871 et a été nommée d’après son ingénieur, John Barraclough Fell. Le train de Fell était un train à crémaillère, ce qui signifie qu’il utilisait une crémaillère pour aider les trains à gravir les pentes raides. La ligne a été fermée lorsque le tunnel de Modane a été terminé de creuser

 

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Réforme de la formation professionnelle : Un fiasco ?

Réforme de la formation professionnelle : Un fiasco ?

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Rappelez-vous !

La loi a été promulguée le 5 septembre 2018. Elle a été publiée au Journal officiel du 6 septembre 2018.
Les étapes précédentes
L’essentiel de la loi
La loi a pour objet de réformer le système de formation professionnelle initiale (apprentissage) et continue ainsi que le fonctionnement de l’assurance chômage.

Les mesures sur la formation professionnelle mise en oeuvre en 2018
La loi réforme le compte personnel de formation (CPF) qui sera alimenté non plus en heures, mais en euros. Le compte sera crédité de 500 euros par an pour les salariés à temps plein, 800 pour les salariés non qualifiés, dans la limite de 5 000 euros et 8 000 pour les salariés non qualifiés. Une application numérique sera créée pour connaitre en temps réel ses droits individuels acquis au titre du compte personnel de formation et de choisir une formation.

  • Un compte d’engagement citoyen sera institué avec pour objectif de recenser et de valoriser les activités participant d’un engagement citoyen et d’acquérir ainsi des droits à formation. Ce compte sera également comptabilisé en euros.
  • Des modules de remise à niveau sur les compétences de base et les savoirs numériques seront systématiquement proposés aux demandeurs d’emploi qui le souhaitent. Et, dès le premier mois, les besoins et aspirations des demandeurs d’emploi seront identifiés afin de proposer un parcours de formation adapté.
  • Pour garantir la qualité de la formation professionnelle, les organismes de formation, prestataires de bilan de compétences ou d’accompagnement à la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) devront, à compter du 1er janvier 2021, être certifiés par un certificateur professionnel et indépendant s’ils veulent accéder à un financement public ou mutualisé.
  • Un nouvel établissement public, France compétences, sera chargé de la régulation de la formation professionnelle continue et de l’apprentissage. Il assurera des missions de péréquation financière, il contribuera au suivi et à l’évaluation de la qualité des actions de formation dispensées, à l’observation des coûts et des niveaux de prise en charge des formations s’agissant des fonds publics ou mutualisés. Il établira et actualisera le répertoire national des certifications professionnelles.
  • Une nouvelle contribution unique relative à la formation professionnelle et à l’apprentissage se substituera à l’actuelle taxe d’apprentissage, ainsi qu’à la contribution relative à la formation professionnelle continue à compter du 1er janvier 2019. Les opérateurs paritaires collecteurs agréés (OPCA) deviennent des « opérateurs de compétences ». Ils ne collecteront plus les cotisations formation (c’est l’Urssaf qui sera chargée de cette collecte).
  • La limite d’âge de formation en apprentissage passera de 26 à 29 ans révolus. Les plus de 26 ans seront payés au minimum au niveau du Smic et la rémunération des apprentis de 16 à 20 ans augmentera de 30 euros nets. Le temps de travail maximum des apprentis mineurs sera porté de 35 à 40 heures par semaine et de 8 à 10 heures par jour selon les activités. Les jeunes de plus de 18 ans suivant une formation en apprentissage bénéficieront d’une aide publique de 500 euros pour préparer le permis de conduire. Tous les jeunes en apprentissage dont le contrat est interrompu en cours d’année auront le droit de prolonger pendant 6 mois leur formation au sein du centre de formation d’apprentis.

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formation C.I.A.R.A pour les jeunes en situation de handicap

formation C.I.A.R.A pour les jeunes en situation de handicap

Créative Handicap met en place la formation C.I.A.R.A pour les jeunes en situation de handicap et les décrocheurs scolaires.

Lire l’article complet sur : handirect.fr

 

Le handicap une situation qui n’est pas facile à aborder pour les organismes de formation qui souvent n’ont pas beaucoup de lien avec ce monde là.

Comme le handicap est un cheval de bataille Qualiopi toutes les opportunités sont bonnes à prendre.

Voici une initiative intéressante comme d’autres, puis que nous avons des organismes de formation qui sont moteurs dans cette problématiques. Notamment des projets existent chez grainesdephotographes.com

 

La formation C.I.A.R.A. (Création, Intelligence Artificielle et Réalité augmentée) est une formation professionnelle qui vise à favoriser l’inclusion socio-professionnelle des personnes en situation de handicap et en situation de décrochage scolaire, par le biais des nouvelles technologies du numérique (réalité virtuelle, réalité augmentée, intelligence artificielle, etc.).

 

Cette formation est entièrement prise en charge et accessible au plus grand nombre. Elle permet de doter les bénéficiaires de compétences numériques pour accéder au marché du travail, en constante évolution : robotique industrielle, jeux vidéo, animation 2D/3D, réalité augmentée et réalité virtuelle.

La formation est certifiée Qualiopi, ce qui atteste de la qualité du processus de notre formation. Les prérequis pour cette formation sont d’avoir entre 18 et 25 ans ou entre 18 et 30 ans pour les personnes ayant une RQTH, aucune diplôme requis, une appétence pour le numérique ou artistique, savoir lire et écrire, et une forte sensibilité à la communication visuelle, aux arts plastiques, aux jeux vidéo et à l’environnement internet.

La formation est ouverte à toutes et tous, inclusive et accueillante pour les personnes en situation de handicap (hors cécité, les logiciels utilisés n’étant pas accessibles aux personnes non voyantes).

La durée totale de la formation est de 2160 heures, réparties selon le calendrier sur deux années scolaires (soit 2 x 1080 heures). La formation est divisée en deux modules : le module 1 est consacré à la programmation visuelle et le module 2 est consacré au design 2D et 3D. La formation est dispensée par l’association Créative Handicap

 

 

 

 

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Certification Professionnelle : Tout ce que vous devez savoir

Certification Professionnelle : Tout ce que vous devez savoir

Découvrez l’impact de la loi du 5 septembre 2018 sur la certification professionnelle en France, l’importance du RNCP et le rôle central de la Commission de la certification. Optimisez votre carrière avec une formation reconnue.

Lire l’article complet sur : consultant-formateur-independant.org

De la CNCP à France Compétences, que s’est-il passé pendant tout ce temps. Par des décisions arbitraires et politiques France Compétences a rendu l’accès aux demandes de diplômes toujours plus difficiles par rapport aux exigences de l’ancienne CNCP. Des passes droits, des petits arrangements ont favorisé des certifications parfois surprenantes alors que 80% des dépôts de certification ont été éliminées. Raisons invoqués : des dossier mal ficelés, pourtant ces dossiers respectent les critères demandés, lesquels critères au passage changent au gré du vent et du bon vouloir des instructeurs et surprise, en y regardant de près, bon nombre de dossiers dit « de droit » ne respectent pas les critères minimum. Ne s’agit-il pas d’une vaste politique visant à favoriser le système des écoles et universités au dépend des organismes de formation privés. En arrière plan c’était la politique de France Compétences.

Certification Professionnelle : Tout ce que vous devez savoir

 

La certification professionnelle est un processus qui permet de valider les compétences professionnelles d’un individu. Elle est devenue un enjeu majeur pour l’insertion professionnelle et la mobilité des travailleurs. La réforme de la formation professionnelle de 2018 a transformé en profondeur le système de certification professionnelle en France. Les certifications professionnelles sont classées par niveau de qualification et domaine d’activité. Elles sont également constituées de blocs de compétences, ensembles homogènes et cohérents de compétences contribuant à l’exercice autonome d’une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées.

Le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) et le Répertoire spécifique (RS) sont les deux répertoires nationaux qui recensent les certifications professionnelles. Le RNCP est un répertoire qui recense les diplômes, titres et certificats de qualification professionnelle reconnus par l’État et les branches professionnelles. Le RS, quant à lui, recense les certifications professionnelles qui ne sont pas inscrites au RNCP, mais qui ont été enregistrées par France compétences.

La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a renforcé la place de la certification professionnelle dans le système de formation professionnelle. Elle a notamment créé le Compte personnel de formation (CPF) qui permet à chaque individu de se former tout au long de sa vie professionnelle. Depuis le 1er janvier 2019, le CPF est crédité en euros et non plus en heures. Les formations éligibles au CPF doivent être certifiantes, c’est-à-dire qu’elles doivent permettre d’obtenir une certification professionnelle inscrite au RNCP ou au RS.

France compétences, en tant que régulateur du système, se doit de garantir la pertinence des certifications professionnelles avec les besoins de l’économie. Elle a pour mission de veiller à la qualité des certifications professionnelles et de leur inscription aux répertoires nationaux. Elle est également chargée de la gestion du CPF et de la mise en place de la certification des organismes de formation.

En somme, la certification professionnelle est un enjeu majeur pour l’insertion professionnelle et la mobilité des travailleurs en France. Elle est encadrée par des répertoires nationaux et est devenue un critère de sélection important pour les employeurs.

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Les titulaires du CPF paieront-t-il un reste à charge ?

Les titulaires du CPF paieront-t-il un reste à charge ?

La boîte à outils des professionnels de l’apprentissage, de la formation et de l’évolution professionnelles

Lire l’article complet sur : www.centre-inffo.fr

 

Encore un coup qui va plomber le système qui déjà ne rendait pas service à la formation.

 

#cpf #soustraitrance #projetdécret — Projet de décret en Conseil d’État portant application de la loi n° 2022-1587 du 19/12/2022 visant à lutter contre la fraude au CPF et à interdire le démarchage de ses titulaires : les modalités de mise en œuvre de l’encadrement de la sous-traitance —

Le texte a pour objet :
💡 d’organiser la mise en place de la procédure de vérification par la Caisse des dépôts et consignations de l’éligibilité des organismes de formation au référencement sur la plateforme MonCompteFormation ;

En ce qui concerne le reste à charge sur le CPF, le ministre a annoncé que le projet de loi « reste à charge » CPF serait abandonné. Ce projet, qui avait fait l’objet d’un amendement au budget 2023, visait à introduire une contribution financière de la part de l’usager pour chaque formation suivie via le CPF. Le ministre a déclaré que grâce au nettoyage du catalogue des formations, à la lutte contre les fraudes et à la sécurisation du portail d’inscriptions, le CPF devrait finalement coûter un peu plus de 2 milliards d’euros en 2023, soit 400 millions d’euros de moins que prévu initialement. Le ministre a ajouté que l’idée du gouvernement d’instaurer un reste à charge pour tout achat via son compte personnel de formation est désormais seulement « à l’étude »

 

Cependant, il est possible que cette option soit étudiée pour une date ultérieure 

 

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