Auteur : Ruby

Drh numérique

Quel est le rôle d’un Responsable Ressources Humaines

Ruby

En travaillant sur les datas que vous possédez dans votre organisme de formation, nos Experts compétences ont découvert les OKR. Ils ont observé que dans les grands groupes de la tech (Google, Linkedin, Amazon) ce sont souvent les DRH qui utilisent les OKR. D’où une réflexion sur le rôle du DRH (Directeur des Ressources Humaines) ou Directrice car ce poste est souvent confié à une femme.  L’article qui suit s’inscrit dans la lignée des articles précédents sur l’organisation d’un organisme de formation un peu important, disons à partir d’un CA d’un million d’€.

  1. Le responsable marketing
  2. Le rôle du community manager

puis le rôle du conseiller formation,

  1. Il est temps de visiter la fonction commerciale
  2. Comment recruter un conseiller formation
  3. Conseiller formation : Eleveur ou chasseur ?
  4. Différents types de clients pour un conseiller formation

les collaborateurs indispensables sont :

  1. Le rôle du responsable administratif
  2. Le rôle du responsable financier
  3. Commissaire aux comptes or not commissaire aux comptes
  4. Rôle du DRH

Disons que vous n’avez pas forcément les moyens de payer un DRH. Nous l’avons vu souvent ! A ce moment, c’est le gérant qui fait office de RH et c’est une catastrophe ! Le RH est une personne assise entre le gérant et les salariés, il fait tampon, il évite les scènes pénibles sur les conditions de travail et s’occupe des petits bobos et malheur du salarié qui doit aller chercher son enfant à la crèche ou le chauffeau qui claque ou la mort de la grand-mère. Donc avant de vous lancer dans l’occupation du poste de DRH, réfléchissez. C’est souvent un grand malheur pour le développement de l’entreprise. Mais, un bon DRH, évidemment ça se paye.

Quel est le rôle d’un Responsable Ressources Humaines

Le rôle des RH dans un organisme de formation de taille moyenne est crucial pour assurer le bon fonctionnement de l’organisation tout en veillant au développement des compétences internes et externes. Voici un aperçu détaillé des responsabilités et des tâches qui lui incombent, ainsi que son impact sur le développement global de l’entreprise.

 

  1. Gestion des Ressources Humaines

Le responsable RH dans un organisme de formation doit avant tout gérer l’ensemble des aspects liés aux collaborateurs. Cela comprend :

 

– Recrutement et intégration : L’identification des besoins en personnel, la gestion des processus de recrutement, et l’intégration des nouveaux salariés.

– Suivi administratif : Contrats de travail, fiches de paie, suivi des absences, congés, et gestion des temps de travail.

– Évaluation et gestion des compétences : Organisation des entretiens annuels, suivi des compétences et des formations nécessaires pour le personnel.

– Gestion de la paie et conformité légale : Respect des obligations légales et sociales, gestion des déclarations, et suivi de la masse salariale.

 

  1. Développement de la politique de formation interne

L’un des rôles fondamentaux des RH dans un organisme de formation est de s’assurer que les compétences des salariés sont en adéquation avec les besoins de l’entreprise et les évolutions du secteur. Le service RH doit :

 

– Identifier les besoins en formation interne : Réaliser des audits réguliers pour identifier les compétences à développer chez les formateurs et les autres employés.

– Organiser des sessions de formation : Que ce soit par des formations internes ou en faisant appel à des organismes externes.

– Suivi des résultats : Assurer un retour sur investissement en termes de compétence et de productivité.

 

  1. Collaboration avec différents départements

Les RH ne travaillent pas en isolation. Ils collaborent étroitement avec plusieurs autres services :

 

– Les formateurs et l’équipe pédagogique : Pour aligner les compétences internes avec les attentes du marché, notamment en termes d’accréditations et de certifications.

– La direction : Pour définir les orientations stratégiques et les plans de développement à long terme. L’organisation du travail des salariés, les horaires de chacun, les vacances, les absences, les maladies, le télétravail, les licenciements, les remontrances, les félicitations et les encouragements etc…

– Le service commercial et marketing : Les RH jouent un rôle indirect dans le développement commercial en assurant que les équipes internes soient performantes et alignées sur les objectifs de vente.

– Les OPCO et la Drieets : Les organismes de formation doivent souvent rendre des comptes à ces institutions, et le RH peut jouer un rôle clé dans la préparation des dossiers de financement et la conformité aux réglementation.

 

  1. Participation au développement stratégique

Les RH contribuent de manière significative au développement de l’organisme de formation à travers plusieurs axes :

 

– Renforcer l’image de marque : Une politique RH qui valorise les collaborateurs, leur bien-être, et leur développement personnel contribue à une meilleure attractivité de l’organisme.

– Gestion des talents : Fidéliser les meilleurs formateurs et talents au sein de l’entreprise est un facteur clé de différenciation.

– Anticipation des évolutions du secteur : Le service RH doit être à l’affût des évolutions réglementaires, technologiques, et pédagogiques afin d’adapter les ressources internes aux nouveaux défis.

 

  1. Axes d’évolution du poste de RH

Le poste de responsable RH dans un organisme de formation connaît plusieurs voies d’évolution :

 

– Digitalisation des processus RH : L’automatisation et la gestion numérique des processus RH permettent d’améliorer la productivité tout en assurant un meilleur suivi des collaborateurs.

– Accompagnement au changement : Le RH peut jouer un rôle central dans l’accompagnement des équipes face aux transformations numériques, pédagogiques et organisationnelles.

– Développement des soft skills : De plus en plus, les RH sont amenés à travailler sur le développement des compétences non techniques des collaborateurs, telles que la gestion du stress, la communication, ou la capacité à innover.

 

 

 

Le rôle des RH dans un organisme de formation est à la fois stratégique et opérationnel. Ils assurent la gestion du capital humain tout en soutenant la direction dans sa quête de croissance et de performance. Grâce à une collaboration étroite avec les différents services de l’entreprise, le RH devient un acteur clé du développement, garantissant non seulement la satisfaction des collaborateurs, mais aussi la pérennité et l’attractivité de l’organisme sur le marché de la formation.

 

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MOTS CLÉS 

rôle des RH, formation professionnelle, gestion des talents, développement des compétences, organisme de formation, stratégie RH, formation interne

SOURCES

– Ministère du Travail : https://travail-emploi.gouv.fr
– « Le rôle des RH dans la transformation des entreprises » – Les Echos

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Les OKR qu'est-ce que c'est ?

Les OKR qu’est-ce que c’est ?

Ruby
En travaillant sur la collecte des Datas qui sont utiles pour le développement d’un organisme de formation,
  1. Comment tirer partie de vos data
  2. Comment gérer les data
les experts compétences ont rencontré la notion d’OKR : (Objective and Key Results) Les OKR des outils puissants pour booster la performance des entreprises Les OKR (Objectives and Key Results) sont devenus un outil de gestion populaire pour de nombreuses entreprises cherchant à aligner leurs objectifs stratégiques avec des résultats concrets. Initialement popularisés par des géants de la tech comme Google et Intel, les OKR sont désormais adoptés dans différents secteurs, de la technologie à l’industrie en passant par les PME et les startups. Cet article a pour but d’introduire la méthode OKR, de montrer comment elle peut être utile pour différents départements d’une entreprise, et d’expliquer son intérêt pour les organismes de formation qui souhaiteraient en tirer parti pour accompagner la performance de leurs clients. Les OKR qu’est-ce que c’est ?

 

 Qu’est-ce que la méthode OKR ?

Les OKR consistent en deux éléments principaux :

– Objectifs (Objectives) : Ce sont les buts globaux que l’entreprise ou l’équipe souhaite atteindre. Ils doivent être ambitieux, inspirants, mais aussi clairement définis.

– Résultats clés (Key Results) : Ce sont les mesures concrètes qui permettent de déterminer si l’objectif a été atteint. Ils doivent être mesurables et spécifiques.

Un exemple simple d’OKR pourrait être :

– Objectif : Améliorer l’efficacité de l’équipe de support client.

– Résultats clés :

  – Réduire le temps de réponse des tickets à moins de 4 heures.

  – Améliorer la satisfaction client (NPS) de 10 %.

 

 Qui utilise les OKR ?

Les OKR sont aujourd’hui utilisés dans un large éventail d’industries et de secteurs, pas seulement dans les grandes entreprises technologiques. En voici quelques exemples :

– Grandes entreprises technologiques : Google, Microsoft, Amazon, Intel sont des pionniers dans l’utilisation des OKR. Ils les utilisent pour aligner les objectifs individuels avec la stratégie globale de l’entreprise.

– PME et startups : Les petites et moyennes entreprises ainsi que les startups adoptent les OKR pour améliorer leur agilité et structurer leur croissance.

– Industrie : De plus en plus d’entreprises industrielles et manufacturières se tournent vers les OKR pour améliorer la productivité, réduire les coûts et garantir la qualité de leurs produits.

 

 Les OKR dans différents départements

Ce qui rend les OKR intéressants, c’est qu’ils peuvent être appliqués à différents départements d’une entreprise. Voici comment cette méthode peut être utilisée dans plusieurs contextes :

  1. RH (Ressources humaines) :

   Les OKR aident les équipes RH à mieux aligner leurs initiatives de gestion des talents avec les objectifs globaux de l’entreprise. Par exemple, un objectif pourrait être de « Réduire le taux de rotation des employés », avec des résultats clés tels que « Augmenter le taux de satisfaction des employés de 10 % » ou « Mettre en place un programme de formation continue pour 80 % des salariés ».

  1. DSI (Direction des systèmes d’information) :

   Pour les équipes IT, les OKR peuvent aider à structurer des initiatives de transformation numérique ou à améliorer la sécurité informatique. Un exemple d’objectif pour la DSI serait de « Optimiser les processus IT » avec des résultats clés comme « Automatiser 70 % des processus manuels d’ici la fin de l’année ».

  1. Industrie et production :

   Dans l’industrie, les OKR sont un outil précieux pour accroître l’efficacité des chaînes de production et optimiser la gestion des stocks. Par exemple, un objectif pourrait être de « Réduire les temps d’arrêt des machines de 10 % », avec des résultats clés basés sur des indicateurs de performance.

  1. Marketing et ventes :

   Le département commercial et marketing utilise les OKR pour améliorer la notoriété de la marque et stimuler les ventes. Un objectif pourrait être « Augmenter les ventes de 20 % dans un marché spécifique », avec des résultats clés comme « Acquérir 100 nouveaux clients dans le trimestre ».

  1. Service client :

   Améliorer la satisfaction client est souvent une priorité pour les entreprises. Un objectif comme « Améliorer la satisfaction client de 15 % » pourrait avoir des résultats clés tels que « Réduire le temps de traitement des réclamations à moins de 24 heures ».

 

 Utilité des OKR pour les Organismes de Formation (OF)

Pour un Organisme de Formation (OF), les OKR peuvent être un excellent moyen de structurer l’accompagnement des entreprises en matière de formation. Par exemple, un commercial en OF peut utiliser les OKR comme outil pour convaincre des entreprises clientes de l’importance de fixer des objectifs de formation clairs et mesurables.

Les OKR peuvent également aider les entreprises à identifier des besoins en compétences spécifiques et à évaluer l’impact de leurs formations. Par exemple, un OF pourrait proposer des programmes de formation orientés vers l’atteinte d’objectifs de performance définis par l’entreprise cliente, que ce soit en matière de productivité, de transformation digitale, ou d’amélioration des processus.

 

 Logiciels et outils pour la gestion des OKR

De nombreux outils et logiciels sont disponibles pour aider à la mise en œuvre et au suivi des OKR. Ces solutions permettent de centraliser et d’automatiser le suivi des objectifs dans l’entreprise. Voici quelques exemples de logiciels populaires pour la gestion des OKR :

– Perdoo : Un logiciel qui aide à définir, suivre et mesurer les OKR dans toute l’entreprise.

– Workboard : Spécialisé dans le suivi des OKR, il est utilisé par des entreprises comme Microsoft pour piloter les résultats de leurs équipes.

– Betterworks : Un autre outil très populaire qui facilite l’intégration des OKR dans les processus RH.

– Weekdone : Convient particulièrement aux PME et startups souhaitant commencer avec un outil simple et abordable.

 

 Comment mettre en place les OKR dans une entreprise

Mettre en place les OKR nécessite une approche méthodique. Voici les étapes clés pour réussir leur implémentation :

    1. Définir des objectifs clairs : Chaque département doit définir des objectifs ambitieux, mais réalistes.
    2. Définir des résultats clés mesurables : Les résultats doivent être spécifiques et mesurables. Ils permettent de savoir si l’objectif est atteint.
    3. Utiliser des outils adaptés : Choisir un logiciel ou une plateforme pour suivre et mesurer les résultats en temps réel.
    4. Suivre et ajuster régulièrement : Les OKR doivent être suivis régulièrement, généralement chaque trimestre, et ajustés si nécessaire.

 

Pourquoi les OKR peuvent intéresser les Organismes de Formation

Les OKR ne sont pas seulement un outil de gestion de la performance pour les grandes entreprises. Ils peuvent également être utilisés par les organismes de formation pour aider leurs clients à structurer et évaluer leurs besoins en compétences. En offrant des formations alignées sur les objectifs mesurables définis par les entreprises, les OF peuvent se positionner comme de véritables partenaires dans l’amélioration de la performance globale.

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MOTS CLÉS 

OKR, Objectifs, Résultats Clés, Gestion de la performance, Organisme de formation, RH, Industrie, DSI, Formation continue, Suivi des objectifs, Logiciels OKR

SOURCES

[Google’s OKR Approach](https://rework.withgoogle.com)
– [What are OKRs?](https://www.whatmatters.com/okr)
– [Perdoo OKR software](https://www.perdoo.com)
– [Weekdone OKR platform](https://weekdone.com)

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OF : comment gérer les data ?

OF : comment gérer les data ?

Ruby

Lorsqu’on dirige un organisme de formation avec des ressources limitées et une équipe occupée, collecter et exploiter les données peut sembler complexe. Voici un guide concret, étape par étape, pour vous aider à trouver, collecter, stocker et exploiter les datas pour anticiper les besoins en formation. 

Les experts compétences ont abordé, précédemment la question des Data pour un organisme de formation. Pour eux, c’est une mine d’or à organiser et à exploiter.

  1. Comment tirer partie de vos data
  2. Comment gérer les data

1. Où Trouver les Datas ?


Données Internes :

Performances des Apprenants : Analysez les résultats des évaluations, les taux de réussite, et les taux de complétion des formations.
Feedback des Formateurs : Collectez les retours des formateurs sur les besoins en compétences qu’ils observent chez les apprenants.
Feedback des Apprenants : Utilisez des enquêtes post-formation pour recueillir des avis sur les modules suivis et identifier les besoins non couverts.


Données Externes :

Études Sectorielles : Consultez les rapports sur les tendances du marché et les études prospectives dans votre secteur.
Statistiques Publiques : Utilisez des sources comme INSEE, Pôle Emploi, ou France Compétences pour obtenir des données sur les tendances de l’emploi et des compétences.
Réseaux Professionnels : Participez à des forums, webinaires, ou groupes LinkedIn pour échanger sur les tendances en formation.

 


2. Comment Collecter les Datas ?


Outils à Utiliser :

Sondages et Enquêtes : Utilisez des outils comme Google Forms ou SurveyMonkey pour créer des enquêtes simples à distribuer à vos apprenants et formateurs.
Learning Management System (LMS) : Un LMS centralise les données de formation, vous permettant d’extraire facilement des statistiques sur les taux de complétion, les performances, etc.
CRM (Customer Relationship Management) : Un CRM peut suivre les interactions avec les clients et les prospects, fournissant des insights sur les besoins de formation émergents.

 


Processus :

Automatiser la Collecte : Configurez votre LMS pour qu’il génère automatiquement des rapports sur les performances et les taux de complétion.
Recueillir Régulièrement des Feedbacks : Planifiez des sondages réguliers après chaque module de formation pour recueillir des retours.
Observer les Tendances : Inscrivez-vous à des newsletters sectorielles ou utilisez des alertes Google pour rester informé des tendances émergentes.


3. Comment Stocker les Datas ?


Solutions de Stockage :

Cloud Storage : Utilisez des solutions cloud comme Google Drive, OneDrive ou Dropbox pour stocker et organiser vos données. Elles offrent des fonctionnalités de partage et d’accès sécurisé.
Base de Données : Pour les données plus complexes, envisagez de mettre en place une base de données SQL ou NoSQL, selon vos besoins.
LMS : Si vous avez un Learning Management System, il peut souvent servir de dépôt centralisé pour toutes les données de formation.


Conseils :

Organisez Vos Données : Classez vos données par type (feedback des apprenants, performances, tendances externes) et par date.
Sécurité des Données : Assurez-vous que les données sensibles soient protégées par des mots de passe forts et des accès limités.

 


4. Comment Exploiter les Datas ?


Analyse des Données :

Tableaux de Bord : Créez des tableaux de bord dans des outils comme Excel, Google Data Studio, ou Power BI pour visualiser rapidement les tendances et les besoins émergents.
Segmentation : Analysez les données par groupes d’apprenants, secteurs, ou types de formation pour identifier les besoins spécifiques.
Indicateurs Clés de Performance (KPI) : Suivez les KPIs comme le taux de satisfaction, le taux de complétion, et les scores de tests pour évaluer l’efficacité de vos formations et ajuster en conséquence.


Mise en Œuvre :

Personnalisation des Parcours de Formation : Utilisez les insights pour créer des parcours de formation sur-mesure adaptés aux besoins spécifiques des apprenants.
Planification Stratégique : Planifiez les nouvelles offres de formation en fonction des besoins identifiés à partir des données collectées.
Amélioration Continue : Utilisez les données pour faire des ajustements réguliers à vos programmes, en tenant compte des feedbacks et des performances observées.


Pour un organisme de formation, la collecte et l’exploitation des données sont essentielles pour rester compétitif. Même avec une petite équipe, l’utilisation des bons outils et des bonnes méthodes vous permet de transformer ces datas en un levier stratégique pour anticiper les besoins en formation, personnaliser vos offres, et améliorer la satisfaction des apprenants.

En appliquant ces étapes de manière systématique, vous pouvez intégrer une culture de la data dans votre organisation, même avec des ressources limitées.

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MOTS CLÉS 

– Anticiper besoins en formation

– Data et formation professionnelle

– Analyse de compétences

– Stratégie de formation

– Outils de gestion de talents

– Formation prédictive

– Technologies et formation

– Qualité des données RH

– Personnalisation des formations

– Défis de l’utilisation des données

 

SOURCES

  1. Skills HR Blog – Utilisation des données pour anticiper les besoins en formation et exemples concrets.

   – [Skills HR – Anticiper les besoins en formation](https://www.skills.hr/mag/data-anticiper-besoins-en-formation/)

  

  1. Ministère du Travail – Informations sur la formation professionnelle et les compétences demandées.

   – [Ministère du Travail](https://travail-emploi.gouv.fr)

 

  1. Pôle Emploi – Rapports sur les tendances du marché de l’emploi.

   – [Pôle Emploi](https://www.pole-emploi.fr)

 

  1. France Compétences – Ressources sur les métiers en tension et les compétences.

   – [France Compétences](https://www.francecompetences.fr)

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OF : Comment tirer partie de vos Data ?

OF : Comment tirer partie de vos Data ?

Ruby

Dans un contexte professionnel en constante évolution, anticiper les besoins en formation est devenu essentiel pour les entreprises qui souhaitent rester compétitives. Le rôle des données (data) dans ce processus est primordial. Elles permettent de mieux comprendre les compétences requises, d’identifier les lacunes actuelles et futures, et de structurer des programmes de formation adaptés aux besoins de l’entreprise et de ses employés.

OF : Comment tirer partie de vos Data ?

  1. Les Données Internes : Le Point de Départ

Les premières données à exploiter sont celles générées en interne par l’entreprise. Elles comprennent :

– Les évaluations de performance : Les résultats des évaluations des employés peuvent révéler des lacunes en compétences.

– Les parcours de carrière : Les trajectoires professionnelles au sein de l’entreprise fournissent des informations sur les compétences clés à développer pour évoluer.

– Les taux de participation et de réussite aux formations : Ces données montrent l’efficacité des formations actuelles et peuvent aider à ajuster les contenus.

– Les feedbacks des employés : Les enquêtes de satisfaction et les discussions individuelles permettent de recueillir des données qualitatives sur les besoins en compétences.

  1. Les Données Externes : Un Regard Vers l’Avenir

Outre les données internes, les informations externes jouent un rôle crucial dans l’anticipation des besoins en formation. Parmi elles :

– Les études sectorielles : Elles fournissent des insights sur les compétences émergentes dans un secteur d’activité.

– Les tendances du marché de l’emploi : Les rapports des organismes tels que Pôle Emploi ou France Compétences montrent les métiers en tension et les compétences demandées.

– Les benchmarks et analyses concurrentielles : Comparer les compétences et les formations en vogue chez les concurrents peut révéler des tendances importantes.

– Les données démographiques : Analyser l’évolution démographique et les changements au sein des équipes (comme le vieillissement de la population active) aide à anticiper les départs à la retraite et les besoins en formation.

  1. Les Outils et Technologies pour Exploiter les Données

L’utilisation efficace des données pour anticiper les besoins en formation nécessite des outils et des technologies adaptés. Parmi les plus courants :

– Systèmes de gestion des talents (Talent Management Systems) : Ces plateformes centralisent les données RH et offrent des analyses prédictives sur les compétences requises.

– Learning Management Systems (LMS) : En plus de gérer les formations, ces systèmes collectent des données sur l’engagement et la performance des apprenants.

– Outils d’analyse de données RH : Des logiciels comme Power BI ou Tableau permettent de visualiser et d’analyser les données de manière plus intuitive.

– Intelligence artificielle et machine learning : Ces technologies peuvent identifier des modèles dans les données et prédire les besoins en formation avec une grande précision.

  1. Utiliser la Data pour Construire une Stratégie de Formation

Les données, une fois collectées et analysées, doivent être intégrées dans la stratégie globale de formation de l’entreprise. Voici comment :

– Identifier les priorités : En se basant sur les analyses de données, l’entreprise peut prioriser les compétences à développer en fonction des besoins immédiats et futurs.

– Personnaliser les parcours de formation : Les données permettent de créer des parcours de formation adaptés à chaque employé en fonction de ses compétences actuelles et de ses objectifs de carrière.

– Suivre et ajuster les programmes de formation : Les données recueillies lors des sessions de formation doivent être utilisées pour ajuster et améliorer continuellement les contenus et les méthodes.

– Mesurer l’impact des formations : Enfin, les données permettent de mesurer l’efficacité des formations en termes de performance, de satisfaction des employés, et de retour sur investissement.

  1. Les Défis de l’Utilisation de la Data

Malgré les avantages, l’utilisation des données pour anticiper les besoins en formation présente certains défis :

– La qualité des données : Les données doivent être précises, à jour et pertinentes. Une mauvaise qualité des données peut conduire à des conclusions erronées.

– La protection des données : Avec le RGPD, il est crucial de garantir la confidentialité et la sécurité des données des employés.

– L’interprétation des données : Avoir des données ne suffit pas ; il faut aussi savoir les interpréter correctement pour en tirer des enseignements pertinents.

Les données sont un levier puissant pour anticiper les besoins en formation. En combinant des données internes et externes, et en utilisant les outils adaptés, les entreprises peuvent non seulement répondre aux besoins actuels mais aussi se préparer aux compétences de demain. L’intégration de la data dans la stratégie de formation permet d’aligner les objectifs de l’entreprise avec le développement des compétences, assurant ainsi une croissance durable et compétitive.

 

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MOTS CLÉS 

– Anticiper besoins en formation

– Data et formation professionnelle

– Analyse de compétences

– Stratégie de formation

– Outils de gestion de talents

– Formation prédictive

– Technologies et formation

– Qualité des données RH

– Personnalisation des formations

– Défis de l’utilisation des données

 

SOURCES

  1. Skills HR Blog – Utilisation des données pour anticiper les besoins en formation et exemples concrets.

   – [Skills HR – Anticiper les besoins en formation](https://www.skills.hr/mag/data-anticiper-besoins-en-formation/)

  

  1. Ministère du Travail – Informations sur la formation professionnelle et les compétences demandées.

   – [Ministère du Travail](https://travail-emploi.gouv.fr)

 

  1. Pôle Emploi – Rapports sur les tendances du marché de l’emploi.

   – [Pôle Emploi](https://www.pole-emploi.fr)

 

  1. France Compétences – Ressources sur les métiers en tension et les compétences.

   – [France Compétences](https://www.francecompetences.fr)

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10 niches commerciales pour Organismes Formation

10 niches commerciales pour Organismes Formation

Ruby
Oui, c’est la rentrée. Il reste une semaine pour penser de nouvelles actions commerciales pour développer le CA. Les experts compétences, qui ont préparé leurs actions pour 2025,  proposent de faire des actions pour ouvrir de nouveaux marchés
  1. Comment développer votre activité formation
  2. N’est-ce pas le moment de redresser son CA ?
  3. 10 niches commerciales pour OF
10 niches commerciales pour Organismes Formation Voici quelques niches ou entités supplémentaires qui pourraient être pertinentes pour les organismes de formation cherchant à se faire connaître et à développer leur activité :

  1. FAF (Fonds d’Assurance Formation)

Les FAF (Fonds d’Assurance Formation) sont des organismes qui financent la formation professionnelle des travailleurs indépendants, des artisans, des commerçants et des professions libérales. Pour un organisme de formation, s’inscrire auprès des FAF et proposer des formations adaptées à ces publics spécifiques peut être une niche intéressante. En France, il existe plusieurs FAF, chacun étant dédié à une branche professionnelle particulière, comme l’AGEFICE pour les commerçants ou le FIF PL pour les professions libérales.

 

  1. Les Branches Professionnelles

Certaines branches professionnelles ont leurs propres dispositifs de formation et de financement, souvent sous la forme d’accords de branche. Travailler directement avec ces branches pour développer des programmes sur mesure peut ouvrir des opportunités supplémentaires. Par exemple, certaines branches gèrent leurs propres certifications professionnelles ou CQP (Certificat de Qualification Professionnelle), ce qui permet d’offrir des formations très ciblées.

 

  1. Les Fonds de Transition Professionnelle (FPT)

Les FPT, anciens Fongecif, financent la reconversion professionnelle des salariés grâce au CPF de transition professionnelle. Collaborer avec ces fonds pour proposer des formations qui répondent aux besoins des salariés en reconversion peut représenter une niche intéressante. En mettant en avant votre expertise dans la reconversion et l’accompagnement des transitions professionnelles, vous pouvez attirer des clients qui recherchent des formations pour changer de métier.

 

  1. Les OPCO sectoriels spécifiques

Au-delà des grands OPCO, certains OPCO sectoriels ont des critères et des priorités bien spécifiques. Par exemple, les OPCO de la santé, de la construction, ou de l’agriculture ont des besoins en formation très particuliers. En développant des offres sur mesure pour ces secteurs, un organisme de formation peut se spécialiser et devenir un acteur incontournable dans une niche précise.

 

  1. Les Programmes Régionaux et les Fonds Européens

Certaines régions mettent en place des programmes spécifiques pour développer les compétences dans des secteurs stratégiques comme le numérique, l’industrie, ou la transition écologique. En se rapprochant des conseils régionaux et en participant aux appels à projets, les organismes de formation peuvent capter des financements supplémentaires. De plus, les fonds européens, comme le FSE (Fonds Social Européen), peuvent aussi financer des actions de formation, notamment pour les publics éloignés de l’emploi.

 

  1. Les Formations Obligatoires et Réglementaires

Il existe de nombreux secteurs où la formation continue est obligatoire pour exercer un métier, par exemple dans la sécurité, l’hygiène alimentaire, ou la conduite d’engins. En se positionnant sur ces formations obligatoires, un organisme de formation peut s’assurer une clientèle régulière. C’est un marché de niche stable et indispensable pour les professionnels concernés.

 

  1. Les Partenariats avec les Entreprises pour le Plan de Développement des Compétences

Le Plan de Développement des Compétences (anciennement plan de formation) est un dispositif clé pour les entreprises souhaitant former leurs salariés. En proposant des solutions sur mesure adaptées aux besoins spécifiques des entreprises, un organisme de formation peut se positionner comme un partenaire privilégié. Cela inclut non seulement les formations techniques, mais aussi des formations plus larges en soft skills ou en management.

 

  1. Les Chambres de Métiers et de l’Artisanat (CMA)

Les CMA jouent un rôle crucial dans la formation des artisans. En collaborant avec ces chambres pour proposer des formations adaptées aux artisans et aux métiers de l’artisanat, un organisme de formation peut capter un public souvent délaissé par les offres traditionnelles de formation professionnelle.

 

  1. Les Centres de Bilan de Compétences et de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Proposer des formations qui préparent les candidats à la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) ou qui s’intègrent dans un parcours de bilan de compétences peut représenter une niche intéressante. Ces dispositifs sont de plus en plus utilisés par les salariés pour faire reconnaître leurs compétences et obtenir une certification.

 

  1. Le Secteur Public et les Formations pour les Agents de l’État

Les agents du secteur public ont aussi des besoins en formation continue, souvent financés par leur administration ou des dispositifs spécifiques. Proposer des formations adaptées aux besoins des agents de l’État, notamment en matière de transformation numérique, de management, ou de gestion des ressources humaines, peut constituer une niche à explorer.

 

Donc, un organisme de formation qui souhaite se faire connaître et développer son activité doit explorer plusieurs pistes en fonction de ses forces et de son marché. Il ne suffit pas de se concentrer uniquement sur le marketing et la communication ; il est essentiel de bien comprendre l’écosystème dans lequel il évolue. En se spécialisant sur certaines niches, en nouant des partenariats stratégiques, et en répondant aux besoins spécifiques des différents acteurs, un organisme de formation peut se positionner comme un leader incontournable dans son domaine.

Si cet article vous a plu, vous pouvez suivre les travaux des experts compétences en rejoignant le blog de la formation et vous inscrire à la Newsletter. Les experts compétences accompagnent tous les projets à forte composante numérique autour du Marketing, du Management et de la Formation. Ceci pour des organismes de formation comme pour les entreprises. Pour les contacter, laissez leur un message

MOTS CLÉS 

  • Se faire connaître organisme de formation
  • Développement activité formation
  • Formation professionnelle continue
  • OPCO formation
  • FAF financement formation
  • Drieets formation
  • Certification professionnelle
  • Fonds de transition professionnelle
  • Chambres de Métiers et de l’Artisanat
  • Plan de Développement des Compétences
  • Partenariats entreprises formation
  • VAE validation des acquis de l’expérience
  • Niche marché formation
  • Formation secteur public

SOURCES

  • Ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion – Informations officielles sur les Drieets, les certifications professionnelles et les OPCO.

  • France Compétences – Informations sur le RNCP, les certifications professionnelles, et les fonds de transition professionnelle.

  • CMA France (Chambres de Métiers et de l’Artisanat) – Ressources sur les formations pour artisans et les dispositifs d’accompagnement.

  • Pôle emploi – Informations sur les dispositifs de financement de la formation pour les demandeurs d’emploi.

  • AGEFICE – Site officiel de l’AGEFICE, un exemple de FAF pour les chefs d’entreprise non salariés.

 

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Dans quelles situations utiliser le microlearning ?

Dans quelles situations utiliser le microlearning ?

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Les experts compétences ont débattu sur le microlearning pendant le mois de Juillet. Ils ont pensé que c’était un axe de développement pour des organismes de formation traditionnels. Une façon d’embrasser le numérique dans les formations. Plusieurs articles sont le reflet de leurs réflexions :

  1. Le microlearning une opportunité de développement
  2. Exemple de microlearning
  3. Comment créer un cours microlearning
  4. Comment diffuser le microlearning
  5. Automatisez la création de modules micro learning
  6. Dans quelles situations utiliser le microlearning

Dans quelles situations utiliser le microlearning ?

Maintenant, il faut le vendre. Un de nos experts compétences a rencontré des RH. Il a relevé les situations que vous pouvez exploiter pour vendre vos formation microlearning

Le microlearning ne se limite pas à des outils innovants; il s’agit d’une approche stratégique que les RH peuvent exploiter dans diverses situations spécifiques pour améliorer l’efficacité de la formation et maximiser l’engagement des employés.

 

  1. Intégration de nouveaux employés

Lors de l’intégration d’un nouveau salarié, le microlearning permet de dispenser rapidement des informations clés sans surcharger le nouvel arrivant. Des modules courts peuvent présenter l’entreprise, ses valeurs, les procédures de base, et les attentes de manière progressive, permettant au nouvel employé de s’adapter plus rapidement.

 

  1. Formation continue sur des mises à jour régulières

Les entreprises évoluent rapidement, et les mises à jour des produits, services ou réglementations sont fréquentes. Pour les RH, le microlearning est un outil efficace pour former les équipes sur ces changements sans perturber leur charge de travail. De courtes sessions peuvent être programmées régulièrement pour maintenir les employés informés et compétents.

 

  1. Renforcement des compétences après une formation initiale

Après une formation traditionnelle, les RH peuvent utiliser le microlearning pour renforcer et ancrer les compétences acquises. Par exemple, un manager peut suivre des modules réguliers pour perfectionner ses compétences en leadership, avec des rappels sur les techniques vues en formation initiale.

 

  1. Formation sur des processus ou outils spécifiques

Pour des processus complexes ou des outils logiciels spécifiques, les RH peuvent utiliser le microlearning pour former les employés de manière modulaire. Cela permet aux employés d’apprendre à leur rythme et de revenir sur des modules précis en cas de besoin, assurant ainsi une maîtrise progressive sans stress.

 

  1. Formation des employés dispersés géographiquement

Dans les entreprises où les équipes sont dispersées sur plusieurs sites ou en télétravail, le microlearning est un atout majeur. Les RH peuvent s’assurer que tous les employés reçoivent la même formation, à leur propre rythme, sans contrainte de lieu ou d’horaire. Cela garantit une uniformité dans les compétences et les connaissances à travers l’entreprise.

 

  1. Réaction rapide aux changements réglementaires

Lorsque des changements réglementaires ou des mises à jour législatives surviennent, les RH doivent souvent agir rapidement. Le microlearning permet de diffuser rapidement les informations essentielles à tous les employés concernés, assurant ainsi la conformité de l’entreprise sans délais.

 

  1. Engagement des employés sur le long terme

Enfin, pour maintenir un engagement constant des employés, les RH peuvent utiliser le microlearning pour proposer des sessions régulières sur le développement personnel, les soft skills ou d’autres domaines non techniques. Cela permet de créer une culture d’apprentissage continu, où les employés se sentent valorisés et soutenus dans leur développement professionnel.

 

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Ce résumé met en avant des situations réelles où les RH peuvent utiliser le microlearning pour résoudre des problèmes spécifiques ou améliorer la formation, en soulignant les bénéfices concrets pour l’entreprise. Organisme de formation à vous d’être force de proposition

 

 

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MOTS CLÉS 

microlearning, formation continue, dynamiser la formation, efficacité en entreprise, apprentissage en ligne, modules de formation, micro-coaching

SOURCES

Cedefop. (2023). Microlearning in the workplace. Lien URL.
Harvard Business Review. (2023). Why microlearning is effective for training in the modern workplace. Lien URL.
Academy To Innovate HR (AIHR). (2023). Microlearning 

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Drieets

DRIEETS / France Compétences ! Amis ou ennemis

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Hélas ! Les organismes de formation doivent régulièrement se référer à différents acteurs pour garantir la qualité et la reconnaissance de leurs certifications. Parmi ces acteurs, les DRIEETS (Directions Régionales Interdépartementales de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) et France Compétences jouent des rôles cruciaux, en particulier dans le domaine des Titres Professionnels. Les articles suivants visent à éclaircir ces rôles, les interactions entre ces entités et leur impact sur le secteur de la formation professionnelle continue.
  1. OF : Connaissez-vous la DRIEETS ?
  2. OF : La Drieets et vous !
  3. Les DRIEETS et les Titres Professionnels
  4. DRIEETS et France Compétences amis ou ennemis ?
Alors? DRIEETS / France Compétences ! Amis ou ennemis ? DRIEETS / France Compétences ! Amis ou ennemis Il y a une distinction importante entre France Compétences et les DRIEETS (Directions Régionales Interdépartementales de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) en ce qui concerne les certifications et la formation professionnelle. Les experts compétences ont beaucoup travaillé avec les Drieets pour monter des formations diplômantes à l’aide des Titres Professionnels du ministère de l’emploi. Pour un organisme de formation c’est une voie d’expansion et de développement du CA. Les experts compétences peuvent vous accompagner dans les démarches auprès de la Drieets pour monter des formations longues et diplômantes.

DRIEETS / France Compétences ! Amis ou ennemis ?

France Compétences :

DRIEETS / France Compétences ! Amis ou ennemis

Rôle Central :

France Compétences est l’autorité nationale de régulation et de financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Elle a été créée par la loi « Avenir professionnel » du 5 septembre 2018. Son rôle principal est de coordonner les politiques de formation professionnelle et d’apprentissage en France.

Gestion des Certifications :

  • RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) : France Compétences gère l’inscription des certifications professionnelles au RNCP. Cette base de données recense toutes les certifications professionnelles reconnues par l’État, et une inscription au RNCP est essentielle pour qu’une certification soit reconnue au niveau national.
  • RS (Répertoire Spécifique) : France Compétences gère également le Répertoire Spécifique, qui recense des certifications et habilitations correspondant à des compétences professionnelles complémentaires aux certifications de la RNCP.

Répartition des Fonds :

France Compétences joue un rôle clé dans la répartition des fonds pour la formation professionnelle et l’apprentissage. Elle collecte les contributions des entreprises pour la formation professionnelle et redistribue ces fonds aux différents acteurs de la formation (OPCO, régions, etc.).

Cadre National des Certifications Professionnelles :

France Compétences est également chargée de veiller à la cohérence et à la lisibilité des certifications en France en relation avec les cadres européens.

Les DRIEETS :

Rôle Régional :

Les DRIEETS sont des entités régionales qui mettent en œuvre, au niveau local, les politiques publiques en matière d’économie, d’emploi, de travail et de formation professionnelle. Elles sont sous l’autorité du ministère du Travail, et jouent un rôle de régulation et de contrôle au niveau régional.

Contrôle des Organismes de Formation :

Les DRIEETS sont responsables de contrôler les organismes de formation, notamment pour s’assurer qu’ils respectent les réglementations en vigueur, y compris les exigences liées à la certification qualité, comme Qualiopi. Elles s’assurent que les formations répondent bien aux standards définis au niveau national.

Application des Politiques de Formation :

Les DRIEETS appliquent les directives nationales en matière de formation au niveau régional. Elles peuvent intervenir dans l’accompagnement des dispositifs régionaux, et dans la mise en œuvre de politiques spécifiques selon les besoins économiques locaux.

Aide à la Certification :

Bien que France Compétences soit l’autorité principale pour l’inscription au RNCP, les DRIEETS peuvent jouer un rôle dans l’accompagnement des organismes de formation dans le processus de certification, en les aidant à se conformer aux standards requis.

Différence Clé :

France Compétences est une entité nationale, centrée sur la régulation, la répartition des fonds, et la gestion des certifications au niveau national (RNCP et RS). Les DRIEETS, quant à elles, sont des entités régionales chargées de l’application et du contrôle de ces politiques au niveau local. Elles s’assurent que les organismes de formation respectent les directives nationales, et peuvent accompagner les démarches de certification, mais elles ne gèrent pas directement les certifications elles-mêmes (ce rôle revient à France Compétences). France Compétences définit et gère le cadre national des certifications, tandis que les DRIEETS appliquent et contrôlent la mise en œuvre de ces cadres au niveau régional.

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Les Drieets et les Titres Professionnels

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En France, l’administration publique joue un rôle clé dans la régulation et la promotion des secteurs de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités. Parmi les organes régulateurs essentiels à ce dispositif, la DRIEETS (Direction Régionale Interdépartementale de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) occupe une place prépondérante. Mais que représente exactement la DRIEETS, et quel est son rôle pour les organismes de formation

Les Experts Compétences détaillent leur rôle  

  1. OF : Connaissez-vous la DRIEETS ?
  2. OF : La Drieets et vous !
  3. Les DRIEETS et les Titres Professionnels
  4. DRIEETS et France Compétences amis ou ennemis ?

Titres professionnels : Etude d’efficacité

Les organismes de formation doivent régulièrement se référer à différents acteurs pour garantir la qualité et la reconnaissance de leurs certifications. Parmi ces acteurs, les DRIEETS (Directions Régionales Interdépartementales de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) et France Compétences jouent des rôles cruciaux, en particulier dans le domaine des Titres Professionnels. Cet article vise à éclaircir ces rôles, les interactions entre ces entités et leur impact sur le secteur de la formation professionnelle continue.

Les DRIEETS et les Titres Professionnels : Comprendre les Rôles et les Enjeux

Qu’est-ce que la DRIEETS ?


La DRIEETS est une direction régionale sous l’autorité du ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion. Elle regroupe des missions qui étaient auparavant réparties entre plusieurs entités régionales, notamment la Direccte (Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi) et la Drjscs (Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale).

 

Les Missions de la DRIEETS :


Économie : Soutien au développement économique régional, accompagnement des entreprises, promotion de l’innovation.
Emploi : Gestion des politiques de l’emploi, accompagnement des demandeurs d’emploi, suivi des entreprises en difficulté.
Travail : Application de la législation du travail, contrôle des conditions de travail, prévention des risques professionnels.
Solidarités : Coordination des actions sociales et de cohésion, soutien aux populations vulnérables.


Le Rôle des DRIEETS dans les Titres Professionnels


Les Titres Professionnels sont des certifications délivrées par le ministère du Travail, visant à valider les compétences professionnelles pour des métiers spécifiques. Ces titres sont particulièrement prisés pour leur reconnaissance sur le marché de l’emploi et leur alignement avec les besoins des entreprises.

 

Organisation et Supervision des Titres Professionnels :


Les DRIEETS ont un rôle central dans l’organisation des examens et la délivrance des Titres Professionnels. Elles :

  • Supervisent les centres de formation agréés où sont organisés les examens.
  • Coordonnent les sessions d’examen et veillent au respect des procédures et des critères de certification.

Placées sous l’autorité des DRIEETS, les jurys de certification sont composés de professionnels qui évaluent les candidats et décident de l’attribution des titres.

 

Inscription des Titres Professionnels au RNCP :


Les Titres Professionnels sont inscrits de droit au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles). Cela signifie que ces titres bénéficient d’une reconnaissance officielle sans nécessiter une procédure d’inscription classique. Cette inscription garantit :

  • La reconnaissance nationale des titres par les employeurs et les institutions.
  • L’alignement des compétences validées avec les besoins du marché de l’emploi.
  • L’accès à des financements publics pour les formations préparant à ces titres.


France Compétences et les Titres Professionnels


France Compétences est l’autorité nationale de régulation et de financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Elle gère le RNCP, où sont inscrites toutes les certifications professionnelles reconnues en France.

 

Rôle de France Compétences :


  • Gestion du RNCP : France Compétences est responsable de l’inscription des certifications professionnelles, y compris les Titres Professionnels, sur ce registre.
  • Évaluation des certifications : Pour les certifications hors Titres Professionnels, France Compétences évalue les dossiers d’inscription au RNCP selon des critères de pertinence et d’adéquation avec le marché de l’emploi.


Interconnexion entre DRIEETS et France Compétences


Bien que les Titres Professionnels soient directement gérés par les DRIEETS, ils sont inscrits au RNCP, qui est sous la responsabilité de France Compétences. Cette dualité de gestion permet une répartition claire des responsabilités :

  • Les DRIEETS assurent l’opérationnalité des Titres Professionnels sur le terrain, en encadrant les sessions de certification et en validant les compétences des candidats.
  • France Compétences veille à ce que ces certifications soient reconnues au niveau national et international, en s’assurant de leur adéquation avec les standards du RNCP.


Les Implications pour les Organismes de Formation


Pour les organismes de formation, comprendre cette structure est essentiel pour :

  • Garantir la qualité et la reconnaissance de leurs formations préparant aux Titres Professionnels.
  • Optimiser leur offre de formation en accord avec les besoins du marché de l’emploi et les critères d’évaluation des DRIEETS.
  • Assurer l’inscription au RNCP de leurs propres certifications en respectant les critères de France Compétences.



Les DRIEETS et France Compétences jouent des rôles complémentaires dans la gestion et la reconnaissance des Titres Professionnels en France. Tandis que les DRIEETS assurent la mise en œuvre opérationnelle de ces titres, France Compétences garantit leur reconnaissance officielle via le RNCP. Pour les organismes de formation, il est crucial de bien comprendre ces interactions pour optimiser leur offre et s’assurer que leurs certifications répondent aux exigences du marché de l’emploi.

Si cet article vous a plu, vous pouvez suivre les travaux des experts compétences en rejoignant le blog de la formation et vous inscrire à la Newsletter. Les experts compétences accompagnent tous les projets à forte composante numérique autour du Marketing, du Management et de la Formation. Ceci pour des organismes de formation comme pour les entreprises. Pour les contacter, laissez leur un message

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  • Organismes de Formation
  • Ministère du Travail

SOURCES

  • Ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion – Les DRIEETS.
  • France Compétences – Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).
  • Portail de la formation professionnelle – Titres Professionnels du ministère du Travail.
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Organisme formation : La Drieets et vous !

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La DRIEETS : Direction Régionale Interdépartementale de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités

En France, l’administration publique joue un rôle clé dans la régulation et la promotion des secteurs de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités. Parmi les organes régulateurs essentiels à ce dispositif, la DRIEETS (Direction Régionale Interdépartementale de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) occupe une place prépondérante. Mais que représente exactement la DRIEETS, et quel est son rôle pour les organismes de formation

Les Experts Compétences détaillent leur rôle  

  1. OF : Connaissez-vous la DRIEETS ?
  2. OF : La Drieets et vous !
  3. Les DRIEETS et les Titres Professionnels
  4. DRIEETS et France Compétences amis ou ennemis ?
  5.  


Le Rôle des DRIEETS dans la Formation Professionnelle Continue : Panorama Exhaustif


La formation professionnelle continue (FPC) est un élément clé du développement des compétences tout au long de la vie. Elle permet aux salariés, demandeurs d’emploi, et travailleurs indépendants de se former et d’acquérir de nouvelles compétences pour s’adapter aux évolutions du marché du travail. Dans ce contexte, les DRIEETS (Directions Régionales Interdépartementales de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités) jouent un rôle crucial en régulant, contrôlant, et soutenant les acteurs de la formation professionnelle continue au niveau régional. Cet article offre un panorama exhaustif des missions et responsabilités des DRIEETS dans ce secteur.

 

1. Régulation de l’Offre de Formation


A. Agrément et Autorisation des Organismes de Formation
Les DRIEETS sont responsables de l’agrément et de l’enregistrement des organismes de formation. Pour opérer légalement, un organisme de formation doit déclarer son activité auprès de la DRIEETS compétente. Cette déclaration permet à l’organisme d’obtenir un numéro d’enregistrement, indispensable pour exercer.

B. Contrôle de la Qualité des Formations
Les DRIEETS assurent le contrôle de la qualité des formations dispensées. Depuis l’entrée en vigueur de la réforme de la formation professionnelle en 2018, les organismes doivent répondre à des critères de qualité pour être référencés par les financeurs publics et mutualisés (OPCO, Pôle emploi, etc.). La DRIEETS veille à la conformité des formations aux exigences du référentiel Qualiopi, garantissant ainsi que les actions de formation sont de qualité et répondent aux besoins des bénéficiaires.

C. Délivrance des Titres Professionnels
Les DRIEETS supervisent la délivrance des Titres Professionnels. Ces titres, qui sont des certifications reconnues par l’État et inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), sont délivrés après évaluation par des jurys composés de professionnels et validés par les DRIEETS. Ces directions sont donc garantes de la reconnaissance et de la valeur des titres professionnels sur le marché du travail.

 

2. Financement et Soutien à la Formation


A. Gestion des Fonds Publics et Mutualisés
Les DRIEETS jouent un rôle central dans la gestion des fonds publics alloués à la formation professionnelle continue. Elles coordonnent la répartition des financements entre les différents dispositifs, tels que les Plans de Développement des Compétences ou les Pro-A (anciennement CPF de transition professionnelle). Elles orientent également les entreprises et les salariés vers les dispositifs adaptés à leurs besoins.

B. Soutien aux Projets de Formation Innovants
Les DRIEETS peuvent soutenir des projets de formation innovants, notamment ceux qui s’inscrivent dans le cadre des priorités régionales définies par l’État. Elles encouragent les initiatives visant à répondre aux besoins spécifiques des territoires, à accompagner la reconversion professionnelle, ou à développer les compétences dans les secteurs en tension.

C. Accompagnement des Entreprises et des Salariés
Les DRIEETS accompagnent les entreprises dans l’élaboration et la mise en œuvre de leur politique de formation. Elles fournissent des conseils sur les dispositifs disponibles, les financements accessibles, et les obligations légales en matière de formation continue. Cet accompagnement est particulièrement précieux pour les PME et les TPE, qui disposent souvent de ressources limitées pour gérer la formation de leurs salariés.

 

3. Contrôle et Conformité


A. Contrôle de la Légalité des Actions de Formation
Les DRIEETS sont chargées de veiller à la légalité des actions de formation, en s’assurant que les organismes respectent la réglementation en vigueur. Cela inclut le respect des conditions d’habilitation, la transparence des coûts, et la conformité des programmes aux objectifs de formation. Les DRIEETS effectuent régulièrement des contrôles sur place ou sur pièces pour vérifier la légalité des actions de formation proposées.

B. Lutte contre les Fraudes
Les DRIEETS jouent également un rôle de premier plan dans la lutte contre les fraudes en matière de formation professionnelle. Elles enquêtent sur les signalements de pratiques frauduleuses, telles que la facturation de formations fictives, l’utilisation abusive des financements publics, ou la délivrance de certifications sans réelle évaluation. Ces contrôles sont essentiels pour préserver l’intégrité du système de formation professionnelle continue en France.

 

4. Coordination et Partenariats


A. Coordination avec les Acteurs Régionaux
Les DRIEETS travaillent en étroite collaboration avec les Conseils Régionaux, les OPCO (Opérateurs de Compétences), les branches professionnelles, et les entreprises pour coordonner l’offre de formation sur le territoire. Elles participent à l’élaboration des Contrats de Plan Régional de Développement des Formations et de l’Orientation Professionnelles (CPRDFOP), qui définissent les priorités de formation au niveau régional.

B. Partenariat avec France Compétences
La DRIEETS collabore avec France Compétences, l’instance nationale de régulation de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Bien que France Compétences ait un rôle national, la DRIEETS assure la déclinaison régionale des orientations définies au niveau national, en veillant à leur mise en œuvre effective dans les territoires.

C. Dialogue Social et Concertation
Les DRIEETS sont également impliquées dans le dialogue social en matière de formation professionnelle. Elles participent aux instances régionales de concertation avec les partenaires sociaux pour adapter l’offre de formation aux besoins des entreprises et des salariés. Cette concertation est essentielle pour garantir que la formation professionnelle continue répond aux enjeux économiques et sociaux des territoires.

 

5. Suivi et Évaluation des Politiques de Formation


A. Évaluation de l’Impact des Actions de Formation
Les DRIEETS sont responsables de l’évaluation de l’impact des actions de formation sur l’emploi et le développement des compétences. Elles collectent des données sur les résultats des formations, telles que le taux de réussite des certifications, l’insertion professionnelle des bénéficiaires, et la satisfaction des stagiaires. Ces données permettent d’ajuster les politiques publiques en fonction des résultats obtenus.

B. Pilotage des Projets de Formation
Les DRIEETS assurent le pilotage de certains projets de formation, notamment ceux financés par l’État ou les fonds européens. Elles veillent à ce que les projets respectent les objectifs fixés, les calendriers prévus, et les budgets alloués. Ce pilotage est crucial pour garantir l’efficacité des investissements publics dans la formation professionnelle continue.

 

Un Acteur Clé de la Formation Professionnelle Continue


Les DRIEETS occupent une position centrale dans le dispositif de formation professionnelle continue en France. Elles assurent la régulation, le financement, le contrôle, et la coordination des actions de formation, en lien étroit avec les acteurs régionaux et nationaux. Leur rôle est essentiel pour garantir que la formation professionnelle continue reste un levier efficace de développement des compétences et d’adaptation au marché du travail.

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SOURCES

  • Ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion – Rôle des DRIEETS dans la formation professionnelle.
  • Service-Public.fr – Déclaration d’activité des organismes de formation.
  • France Compétences – Collaboration avec les DRIEETS pour la régulation de la formation.

 

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    France Compétences
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